Background: Few studies have investigated the relationship between smoking and health-related quality of life (HRQOL), and the results are not consistent. The aim of this study is to explore the association between smoking and HRQOL. Method: Cross-sectional study of 714 Spanish adults (44.7% never smokers and 55.3% smokers) without diagnosis of physical or mental disorder. Each participant provided information about different sociodemographic variables and data on HRQOL. Smokers also reported smoking-related information about smoking-related variables. Results: Nicotine dependence was not associated with the physical dimension of HRQOL, but in the mental component, nicotine dependent smokers showed worse HRQOL than never smokers (p = 0.004) and than non-nicotine dependent smokers (p = 0.014). There were no differences between no-nicotine dependent smokers and never smokers. Smoking status (non smokers vs. smokers), number of cigarettes smoked per day, stage of change, quit attempts in the past year or age of smoking onset were not related to HRQOL. Conclusions: In subjects without physical or mental diseases, only nicotine dependent smokers showed a significant impairment in the mental component of HRQOL. Therefore, it is important to consider nicotine dependence in the relationship between smoking and HRQOL.

Perfil de tabaquismo y calidad de vida relacionada con la salud. Antecedentes: pocos estudios han investigado la relación entre tabaquismo y calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) y los resultados han sido discrepantes. El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre consumo de tabaco y CVRS. Método: estudio transversal en el que participaron 714 adultos (44,7% no fumadores y 55,3% fumadores) sin diagnóstico de enfermedad física o mental. De cada participante se recogieron datos sociodemográficos y de CVRS, y de los fumadores también se recogió información sobre distintas variables relacionadas con el consumo de tabaco. Resultados: la dependencia de la nicotina no se asoció a la dimensión física de CVRS, pero en la dimensión mental los fumadores dependientes mostraron peor CVRS que los no fumadores (p= 0.004) y que los fumadores sin dependencia (p= 0.014). No se encontraron diferencias en función del número de cigarrillos fumados diariamente, el estadio de cambio, los intentos de abandono o la edad de inicio en el consumo de tabaco. Conclusiones: en personas sin diagnóstico de enfermedad física o mental solo los fumadores dependientes de la nicotina muestran deterioro en la dimensión mental de la CVRS. Es importante considerar el grado de dependencia de la nicotina en la relación entre consumo de tabaco y CVRS.

Background: The Personality Diagnostic Questionnaire-4+ (PDQ-4+) is composed of a self-report and an interview, the Clinical Significance Scale, but no studies have reported joint findings. This study is the first to examine the diagnostic agreement between the Spanish version of the PDQ-4+ self-report and its corresponding interview. Method: The sample comprised 235 psychiatric outpatients who were assessed with both instruments. Results: The interview reduced to one half the number of diagnoses provided by self-report (83.4% to 38.3%; mean number of diagnoses 3.29 to .62). Diagnostic agreement was between fair and moderate (mean kappa .45 for PDQ-4+ total score). Conclusions: Findings suggest the utility of jointly administering the PDQ-4+ and its Clinical Significance Scale to screen for the presence or absence of personality disorders (PDs). Modifications in the diagnostic cut-offs for individual PDs and the PDQ-4+ total score may improve the efficacy of the instrument.

Concordancia diagnóstica entre el Personality Diagnostic Questionnaire-4+ (PDQ-4+) y su Escala de Significación Clínica. Antecedentes: el Personality Diagnostic Questionnaire-4+ (PDQ-4+) está compuesto por un autoinforme y una entrevista, la Escala de Significación Clínica, pero ningún estudio ha sido publicado con resultados conjuntos. Este trabajo es el primero en examinar la concordancia diagnóstica entre la versión española del cuestionario PDQ-4+ y su correspondiente entrevista. Método: la muestra estaba formada por 235 pacientes psiquiátricos ambulatorios que fueron evaluados con ambos. Resultados: la entrevista reducía hasta la mitad el número de diagnósticos obtenido por el cuestionario (83,4% a 38,3%; número medio de diagnósticos de 3,29 a .62). La concordancia diagnóstica era de escasa a moderada (kappa media de .45 para la puntuación total del PDQ-4+). Conclusiones: nuestros datos sugieren la administración conjunta del PDQ-4+ y su Escala de Significación Clínica para el cribage de presencia o ausencia de trastornos de personalidad (TPs). Modificaciones en los puntos de corte para TPs específicos y para la puntuación total del PDQ-4+ podrían mejorar la eficacia del instrumento.

Background: Research has been studying the relationships between drug use and the risk of suffering psychopathological disorders. This study analyzed the relationships existing between this use and certain psychotic disorder risk variables: hallucination, schizotypy and cognitive fusion. Method: Several screening questionnaires on drug use (CAGE), a questionnaire on "cognitive fusion" (TAFS), another on hallucination proneness (LSHS-R) and another on schizotypy (O-LIFE-R) were given to a sample of 308 students at the University of Almeria with a mean age of 19.51 years (SD= 2.11). Results: The results found show how cognitive fusion is positively related to use of cannabis and cocaine, the scores on the schizotypy scale correlated positively with use of alcohol and cannabis, and the scores on a hallucination proneness correlated positively to use of cannabis. Regression equations were found that predicted the use of these substances from the variables of vulnerability to suffering from schizophrenia spectrum disorders. Conclusions: The results show an association between drug use and the risk variables studied.

Relaciones entre el consumo de drogas y variables de riesgo psicopatológicas en jóvenes universitarios. Antecedentes: la investigación ha venido estudiando las relaciones entre el consumo de sustancias y el riesgo de padecimiento de trastornos psicopatológicos. En este estudio se han analizado las relaciones existentes entre dicho consumo y determinadas variables de riesgo para los trastornos psicóticos: alucinaciones, esquizotipia y fusión cognitiva. Método: se administraron diversos cuestionarios de screening relativos al consumo de drogas (CAGE), un cuestionario de "fusión cognitiva" (TAFS), otro de predisposición a las alucinaciones (LSHS-R) y otro de esquizotipia (O-LIFE-R), a una muestra de 308 estudiantes universitarios de la Universidad de Almería, con una media de edad de 19,51 años (DT= 2,11). Resultados: los resultados hallados muestran cómo la fusión cognitiva se relaciona positivamente con el consumo de cannabis y cocaína; cómo las puntuaciones en la escala de esquizotipia correlacionan positivamente con el consumo de alcohol y cannabis y cómo las puntuaciones en una escala de predisposición a las alucinaciones correlaciona positivamente con el consumo de cannabis. Se establecieron ecuaciones de regresión que predecían el consumo de dichas sustancias a partir de las variables de vulnerabilidad al padecimiento de trastornos del espectro esquizofrénico. Conclusiones: los resultados muestran una asociación entre el consumo de sustancias y las variables de riesgo estudiadas.

Background: Theory of mind (ToM) is the natural ability to attribute/infer mental states about ourselves and others. The study of the limits of this capacity in autism-spectrum disorders has been projected more recently to the case of schizophrenia. Method: We review the studies on ToM deficiency in schizophrenia, based on the link observed by Chris Frith between psychotic symptoms and mentalizing anomalies, with particular attention to the implications of ToM in linguistic communication in the field of figurative language comprehension. Results: The data support a connection between ToM deficits and psychotic symptoms. In schizophrenia, the deficit in ToM appears to be specific and not dependent on more general cognitive abilities, and according to the evidence examined, it resembles a trait more than a state condition. The analysis of results shows that anomalies in ToM have projections on pragmatic aspects of language comprehension. Conclusions: ToM deficits showed by schizophrenic patients are especially linked to difficulties in understanding figurative language, beyond the influence of intelligence and executive functions.

Teoría de la mente y comprensión del lenguaje en la esquizofrenia. Antecedentes: la teoría de la mente (TM) es la capacidad natural que nos permite atribuir/inferir estados mentales respecto de nosotros mismos y de los demás. El estudio de los límites de dicha capacidad en los trastornos de espectro autista se ha proyectado más recientemente al caso de la esquizofrenia. Método: se revisan los estudios sobre el déficit de TM en la esquizofrenia partiendo del vínculo establecido por Chris Frith entre sintomatología psicótica y anomalías mentalistas, prestando especial atención a las implicaciones de la TM en la comunicación lingüística en el ámbito de la comprensión del lenguaje figurado. Resultados: los datos apoyan una conexión entre déficits mentalistas y síntomas psicóticos. En la esquizofrenia el déficit en TM se ha mostrado específico y no dependiente de capacidades cognitivas más generales y, por la evidencia examinada, parece que se asemeja más a una condición de rasgo que de estado. Los resultados analizados muestran que las anomalías mentalistas se proyectan en los aspectos pragmáticos de la comprensión del lenguaje. Conclusiones: los déficits en TM que muestran los pacientes con esquizofrenia están especialmente ligados a dificultades en la comprensión del lenguaje figurado, más allá de la influencia de la inteligencia y las funciones ejecutivas.

Background: Facial scales are used in the assessment of emotional states. The scales present different numbers of faces to measure the varying levels of intensity of children’s emotional responses. This paper seeks to analyze the whether the subjects are able to match the appropriate descriptors of a degree of anxiety with the corresponding facial image. Method: A sample of 463 children aged 6 to 12 years was taken from the Autonomous Communities of Murcia and the Balearics. Results: Significant differences were obtained among the six-year-olds, M = 2.58 (SD = 0. 85), in the three-face scale and M = 2.98 (SD = 1.52) in the five-face scale. From 7 years on, there were no significant differences in the number of correct responses between the two scales. In general, girls scored higher than boys on both the three-face scale (M = 2.89, SD = 0.50 vs. M = 2.75, SD = 0.70) and the five-face scale (M = 4.08, SD = 1.41 vs. M = 3.76, SD = 1.56). Conclusion: The three-face scale is more appropriate for the correct matching of descriptors to different degrees of anxiety for children aged 6 to 12 years, whereas the five-face scale is more suited to children over 6 years.

Identificación de grados de ansiedad en niños con escalas faciales de tres y cinco caras. Antecedentes: las escalas faciales son utilizadas para la evaluación de los estados emocionales. Estas escalas presentan un número diferente de caras para medir diferentes niveles de intensidad de la respuesta emocional infantil. El propósito del presente estudio es conocer si los participantes son capaces de hacer coincidir los descriptores vinculados al grado de ansiedad con su correspondiente imagen facial. Método: se reclutó una muestra de 463 niños y niñas de 6 a 12 años de edad procedentes de las comunidades de Murcia e Islas Baleares. Resultados: se obtuvieron diferencias significativas en los participantes de seis años con M= 2.58 (DT= .85) en la escala de tres caras y M= 2.98 (DT= 1.52) en la escala de cinco caras. A partir de los siete años no hay diferencias significativas en los aciertos si utilizan la escala de tres o la de cinco caras.En general, las niñas tienen un mayor acierto que los niños en la escala de tres caras (M= 2.89, DT= .50 y M= 2.75, DT= .70) y en la de cinco (M= 4.08, DT= 1.41 y M= 3.76, DT= 1.56). Conclusiones: la escala de tres caras es más apropiada para discriminar correctamente descriptores vinculados a diferentes grados de ansiedad por niños de 6 a 12 años, mientras que la escala de cinco caras para niños mayores de seis años.

Background:Cognitive impairment in multiple sclerosis (MS) is common (45-65%).Deficits occur in speed of information processing (SIP), memory, attention, executive functions (EF) and visuoconstruction.Involvement of cognitive functions like language and gnosis is rare and lesser known. Our aim is to describe the cognitive function and the clinical and radiological features of five patients with MS and with neuropsychological syndromes (NPS). Method: Retrospective review of MS patients with NPS studied, using specific tests of SIP, memory, attention, EF, visuo-spatial abilities, praxis and language. Results: The sample included four women (3 relapsing-remitting MS/1 secondary progressive MS) and one man with primary progressive MS (aged between 30-55 years). Cognitive symptoms were the initial complaint in three cases. Three cases presented apperceptive agnosia and constructive apraxia, one case presented alexia with agraphia and the fifth patient presented motor aphasia. Four patients suffered cognitive dysfunction considered typical of MS. Magnetic resonance imaging (MR) in all cases showed high lesion volumes in T1 and T2-weighted sequences. A good correlation was observed between cognitive deficits and the location of the lesions in four patients. Conclusions: NPS may be the initial complaint in MS patients, often associated with other cognitive deficits, and it shows a close relationship with lesion location.

Síndromes neuropsicológicos en la esclerosis múltiple. Antecedentes: entre el 45-65% de los pacientes con esclerosis múltiple (EM) manifiestan déficits cognitivos en velocidad de procesamiento de la información (VPI), atención, memoria, funciones ejecutivas (FE) y visuoconstrucción. La alteración del lenguaje y la gnosis visual es infrecuente y poco reconocida. El objetivo es la descripción cognitiva, clínica y radiológica de cinco pacientes con EM con síndromes neuropsicológicos (SNPS). Método: revisión retrospectiva de pacientes de EM con SNPS estudiados mediante test específicos de atención, memoria, VPI, FE, visuoconstrucción, gnosis visual y lenguaje. Resultados: la muestra incluyó cuatro mujeres (3 EM remitente recurrente, 1 EM secundaria progresiva) y un varón con EM primaria progresiva (edades entre 30-55 años). Los déficits cognitivos fueron el síntoma inicial en 3 casos. Tres presentan agnosia aperceptiva y apraxia constructiva, uno alexia con agrafia y el quinto afasia motora. Cuatro asocian disfunción cognitiva "típica" de EM. En resonancia magnética observamos alto volumen lesional en secuencias potenciadas en T1 y T2 y correlación entre los déficits cognitivos y la localización de las lesiones en 4 de ellos. Conclusiones: los SNPS pueden ser la queja inicial en la EM, con frecuencia se asocian a otros déficits cognitivos y manifiestan una estrecha relación con la localización de la lesión.

Background: There is actually limited evidence about the influence of estrogens on neuronal energy metabolism or functional cerebral asymmetry. In order to evaluate this relationship, eight male and sixteen female adult Wistar rats, divided into estrus and diestrus phase, were used to measure basal neuronal metabolic activity in some of the structures involved in the Papez circuit, using cytochrome c oxidase (C.O.) histochemistry. Method: We used C.O. histochemistry because cytochrome oxidase activity can be considered as a reliable endogenous marker of neuronal activity. Results: We found higher C.O. activity levels in diestrus as compared to estrus and male groups in the prefrontal cortex and thalamus. Conversely, neuronal oxidative metabolism was significantly higher in estrus than in diestrus and male groups in the dorsal and ventral hippocampus (CA1 and CA3) and in the mammillary bodies. However, no hemispheric functional lateralization was found in estrus, diestrus or male groups by C.O. activity. Conclusions: These results suggest a modulatory effect of estrogens on neuronal oxidative metabolism.

Diferencias metabólicas sexuales en el cerebro límbico de rata. Antecedentes: existe poca evidencia acerca de la influencia de los estrógenos sobre el metabolismo energético cerebral o la asimetría cerebral funcional. Para evaluarlo, se utilizaron ocho machos y dieciséis hembras de rata adultas de la cepa Wistar, divididas en fase estro y diestro, con el fin de medir la actividad metabólica neuronal basal en algunas de las estructuras cerebrales del circuito de Papez. Método: utilizamos la histoquímica de la citocromo c oxidasa (C.O.) porque su actividad puede ser considerada como un relevante marcador endógeno de la actividad neuronal. Resultados: encontramos mayores niveles de C.O. en el diestro en comparación con el estro y los machos en la corteza prefrontal y el tálamo. El metabolismo oxidativo neuronal fue significativamente mayor en el estro en comparación con el grupo diestro y los machos en el hipocampo dorsal y ventral (CA1 y CA3), así como en los cuerpos mamilares. No se encontró ninguna lateralización hemisférica funcional en los grupos experimentales. Conclusiones: estos resultados sugieren un efecto modulador de los estrógenos sobre el metabolismo oxidativo neuronal.

Background: Previous studies show that there is a developmental transition in the frames of reference children use to orientate from a body-centered to an allocentric strategy. However, there is no agreement concerning the age at which they begin to integrate and flexibly use both strategies in small-scale environments. Method: 6-10-year-old children and adults were trained to locate a hidden object in an arm-maze placed within a small-scale model, which maintained stable relationships with the frames of reference provided by the experimental room and by the subject (Experiment 1), and in a situation of inconsistency between the frame provided by the small-scale model and the other two (Experiment 2). Results: When the frames of reference provided by the room and by the subject conflict with that of the manipulative space, the performance deteriorates compared to the situation when multiple frames of reference can be used cooperatively to locate the goal. The flexible use of the information provided by the model (i.e., the cues surrounding the maze and the geometrical features) emerged at 10 years. Conclusions: Through development, children acquire new spatial abilities and increasing flexibility in the conjoint use of egocentric and allocentric frames of reference in small-scale environments.

Desarrollo de diferentes marcos de referencia espacial para la orientación en entornos a pequeña escala. Antecedentes: estudios previos muestran una transición durante el desarrollo en las estrategias que los niños utilizan para orientarse, aunque no hay consenso en la edad de inicio para emplear conjuntamente estrategias alocéntricas y egocéntricas en entornos a pequeña escala. Método: niños de 6-10 años y adultos fueron entrenados para encontrar un objeto escondido en un laberinto radial ubicado en una maqueta que mantiene una relación constante con los marcos de referencia proporcionados por la habitación experimental y por el participante (experimento 1), y en una situación de inconsistencia entre el marco de referencia del entorno a pequeña escala y los de la habitación y el sujeto (experimento 2). Resultados: cuando los marcos de referencia de la habitación y el sujeto entran en conflicto con el del espacio manipulativo, la ejecución empeora respecto a una situación en que múltiples marcos de referencia cooperan para localizar la meta. Desde los 10 años los niños usan la información del espacio manipulativo, tanto las claves que rodean al laberinto como la geometría de dicho entorno. Conclusiones: durante el desarrollo los niños adquieren nuevas habilidades espaciales y mayor flexibilidad en el uso conjunto de marcos de referencia egocéntricos y alocéntricos en entornos a pequeña escala.

Background: Developmental dyslexics have difficulties accessing and retrieving the phonological form of words, in the absence of a deficit at the semantic level. The aim of this work was to study, through the Tip-of-the-tongue (TOT) paradigm, the problems of lexical access in Spanish-speaking developmental dyslexics and the relationship with their phonological awareness. Method: A group of developmental dyslexics (14) and other children without reading difficulties (14), aged 7 to 12, performed a picture naming task of medium and low frequency and a task of phonological awareness. Results: The results indicated that dyslexic children generally show a greater number of TOT phenomena than the control group. Despite being able to provide semantic information of the drawing, they had difficulties retrieving partial phonological information. Conclusions: These results indicate that developmental dyslexic children have particular difficulty in accessing the phonological form of words, which may be interesting for the development of intervention programs for these children.

Recuperación fonológica en disléxicos evolutivos españoles mediante el paradigma de la punta de la lengua. Antecedentes: los disléxicos evolutivos tienen dificultades para acceder y recuperar la forma fonológica de las palabras, sin presentar un déficit a nivel semántico. El propósito de este trabajo era estudiar, a través del paradigma del fenómeno de la punta de la lengua, los problemas de acceso léxico en niños con dislexia evolutiva y su posible relación con la conciencia fonológica. Método: un grupo de niños disléxicos (14) y otro grupo sin dificultades lectoras (14), con edades comprendidas entre 7 y 12 años, realizaron una tarea de denominación de dibujos de frecuencia media - baja y una tarea de conciencia fonológica. Resultados: los resultados indicaron que los niños disléxicos generalmente presentan mayor número de fenómenos de punta de la lengua que el grupo control. A pesar de ser capaces de dar información semántica acerca del dibujo, los disléxicos presentan dificultades para recuperar la información parcial fonológica. Conclusiones: los resultados indican que los disléxicos evolutivos tienen particular dificultad para acceder a la forma fonológica de las palabras. Esto puede ser interesante para desarrollar programas de intervención para estos niños.

Background: Psychological maltreatment (PM) is probably the most difficult child maltreatment form to detect and evaluate. The objective of this research was to determine the effect of an instrument developed to improve accuracy in the assessment of PM severity in Child Protection Services (CPS). Method: Case vignettes representing different severity levels of PM situations were used. 146 CPS psychologists participated in the study. A first group was made up of 115 psychologists who had been trained in the use of the instrument for 4 hours. The second group was made up of 31 psychologists who had been using the instrument for more than 12 months at the time of the study. Psychologists from the first group rated the severity of the vignettes in two ways: applying their own daily work criteria and applying the instrument after the training. Results: Accurate ratings clearly improved when psychologists used the instrument criteria. However, only psychologists who had used the instrument for more than 12 months at the time of the study obtained more than 80% of accurate ratings. Conclusions: Results support the importance for CPS psychologists to use psychological maltreatment severity assessment instruments and show the conditions under which they could be effective.

Los profesionales de la psicología en la evaluación de la gravedad de las situaciones de maltrato psicológico infantil en la familia. Antecedentes: el maltrato psicológico en la familia es una de las tipologías de maltrato infantil que presenta mayores dificultades para su identificación y evaluación. El objetivo de esta investigación fue conocer el efecto de un nuevo instrumento diseñado para mejorar la valoración de la gravedad de situaciones de maltrato psicológico en los Servicios de Protección Infantil (SPI). Método: se utilizaron doce viñetas que representaban situaciones de maltrato psicológico de diferente gravedad. El estudio se realizó con 146 psicólogos de SPI. Un primer grupo (n = 115) calificó la gravedad de las viñetas antes y después de recibir formación básica sobre el instrumento. Un segundo grupo (n = 31) llevaba ya más de doce meses utilizándolo. Resultados: los resultados mostraron un claro incremento en el porcentaje de psicólogos que calificaron correctamente las viñetas cuando utilizaron el instrumento en comparación a sus criterios previos. Sin embargo, solo alcanzaron un 80% de calificación correcta los profesionales que llevaban más de doce meses utilizándolo en su actividad profesional. Conclusiones: los resultados apoyan la importancia de que los psicólogos de SPI dispongan de instrumentos que les ayuden a valorar la gravedad del maltrato psicológico y muestran las condiciones en que pueden resultar eficaces.

Background: Police work is currently one of the most stressful occupations. High levels of stress can culminate in suffering the burnout syndrome. This syndrome is characterised by emotional exhaustion, depersonalisation and low personal accomplishment. Police officers, despite being a risk group, have been investigated less than other professional groups. The objectives of the current work are to estimate the prevalence of burnout syndrome in police officers, to present a classification of the syndrome and to identify some risk factors (socio-demographic, personality, and work-related). Method: A cross-sectional study was carried out with 747 national police officers from Andalucía (Spain). Results: The prevalence of burnout is high. Furthermore, individual differences, and in particular, personality factors, are important to explain the development of burnout. Conclusions: Police officers are a risk group and, therefore, actions aimed at reducing the levels of burnout among these professionals should be developed.

Prevalencia y factores de riesgo del síndrome de burnout en policías españoles. Antecedentes: el trabajo policial es uno de los más estresantes actualmente. Sufrir altos niveles de estrés puede provocar el desarrollo del síndrome de burnout. Este síndrome se caracteriza por cansancio emocional, despersonalización y baja realización personal. La policía, a pesar de ser un grupo de riesgo, ha sido menos investigada que otros colectivos profesionales. Los objetivos del presente trabajo son estimar la prevalencia del burnout en policías, presentar una clasificación del síndrome e identificar algunos factores de riesgo (sociodemográficos, de personalidad y laborales). Método: se realizó un estudio transversal con 747 policías nacionales de Andalucía. Resultados: la prevalencia del burnout es alta. Además, las diferencias individuales, especialmente, los factores de personalidad son importantes en la explicación del burnout. Conclusiones: los policías son un colectivo de riesgo y por esta razón se deberían desarrollar acciones para reducir los niveles de burnout en estos profesionales.

Background: The reason for this study was the low interest that high school students, particularly females, show for the subject of mechanical engineering (ME). We assumed that this problem was partly due to: (a) lack of understanding of the tasks involved in ME, and (b) a distorted and negative perception of the professional environment and working conditions. Method: To assess these two assumptions, two measurement instruments (tasks and perceptions) were developed and administered in a sample of 496 high school students. A multiple-group design was used and data was analyzed by using an extended item response theory model. Results: In general terms, the results agreed with our expectations. However, no significant gender differences were found. Discussion: The implications of the results for future improvements are discussed.

Distorsiones y diferencias de género en la percepción de la ingeniería mecánica en alumnos de Bachillerato. Antecedentes: la motivación del presente estudio es la baja demanda de la carrera de ingeniería mecánica por parte de los alumnos, y muy especialmente las alumnas, que ingresan en la Universidad. Se planteó que, en parte, esta situación se debía a: (a) un conocimiento erróneo de las tareas propias de la profesión, y (b) una percepción distorsionada y negativa de su entorno y condiciones de trabajo. Método: para evaluar estos dos puntos se desarrollaron dos instrumentos de medida (tareas y percepciones) que se administraron en una muestra de 496 alumnos de Bachillerato. Se utilizó un diseño multi-grupo y los datos se analizaron de acuerdo a un modelo extendido de la teoría de respuesta al ítem. Resultados: en términos generales los resultados apoyan los supuestos de partida. Sin embargo, no se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres. Discusión: finalmente, se discuten las implicaciones de los resultados cara a futuras acciones de mejora.

Background: The mean absolute percentage error (MAPE) is probably the most widely used goodness-of-fit measure. However, it does not meet the validity criterion due to the fact that the distribution of the absolute percentage errors is usually skewed to the right, with the presence of outlier values. In these cases, MAPE overstates the corresponding population parameter. In this study, we propose an alternative index, called Resistant MAPE or R-MAPE based on the calculation of the Huber M-estimator, which allows overcoming the aforementioned limitation. Method: The results derived from the application of Artificial Neural Network (ANN) and Autoregressive Integrated Moving Average (ARIMA) models are used to forecast a time series. Results: The arithmetic mean, MAPE, overstates the corresponding population parameter, unlike R-MAPE, on a set of error distributions with a statistically significant right skew, as well as outlier values. Conclusions: Our results suggest that R-MAPE represents a suitable alternative measure of forecast accuracy, due to the fact that it provides a valid assessment of forecast accuracy compared to MAPE.

El índice R-MAPE como medida resistente del ajuste en la previsión. Antecedentes: el Promedio del Error Porcentual Absoluto (MAPE) es probablemente la medida de adecuación de la previsión más ampliamente utilizada. Sin embargo, no cumple el criterio de validez debido a que la distribución de los errores porcentuales absolutos habitualmente presenta una forma asimétrica a la derecha con presencia de valores alejados. En estos casos, el MAPE proporciona una sobreestimación del correspondiente parámetro poblacional. En el presente trabajo se propone un índice alternativo, denominado MAPE Resistente o R-MAPE, y basado en el cálculo del M-estimador de Huber, el cual permite superar la mencionada limitación. Método: se utilizan los resultados derivados de la aplicación de modelos de Red Neuronal Artificial (ANN) y modelos Autorregresivos Integrados de Media Móvil (ARIMA) en la previsión de una serie temporal. Resultados: se puede observar que la media aritmética, el MAPE, realiza una sobreestimación del correspondiente parámetro poblacional, a diferencia del R-MAPE, sobre un conjunto de distribuciones de errores con asimetría a la derecha y presencia de valores alejados. Conclusiones: nuestros resultados ponen de manifiesto que el R-MAPE representa una adecuada alternativa en la medición del ajuste en la previsión, debido a que proporciona una evaluación válida de dicho ajuste en comparación al MAPE.

Background: Analysis of the relevance of the variables sex and gender to explain delinquency is a topic of growing interest in Criminology. This study tests a model of juvenile delinquency that integrates gender identity, the association with deviant peers, and a lack of attachment to conventional contexts. Method: We used a sample of 970 adolescents of both sexes, representative of the urban population, between 12 and 18 years, attending public schools in Galicia (Spain). Results: The results of path analysis confirm that: a) weak attachment to conventional contexts, and belonging to a deviant groups are precedents for deviation of adolescents of both sexes; b) these contexts also contribute to the development of gender identity; and c) gender identity affects the likelihood of deviation: femininity tends to reduce this behavior, and masculinity (in particular, negatively valued masculinity) contributes to increase it. Conclusions: These findings support the adequacy of including gender identity in the explanatory models of delinquency. They also suggest the need to reconsider the role of conventional settings in the socialization of masculinity and, therefore, in the genesis of adolescent delinquency of both sexes.

El papel de la identidad de género en la conducta antisocial de los adolescentes. Antecedentes: partiendo del interés creciente que en Criminología parece tener el análisis de las variables sexo y género, este trabajo pone a prueba un modelo de la delincuencia juvenil que integra la identidad de género, la relación con iguales desviados y la ausencia de vinculación a contextos convencionales. Método: utilizamos una muestra de 970 adolescentes de ambos sexos, representativa de la población urbana, de entre 12 y 18 años, escolarizada en centros públicos de Galicia. Resultados: los resultados de los path análisis realizados confirman que: a) una débil vinculación a contextos convencionales y la pertenencia a un grupo desviado son antecedentes de la desviación de ambos sexos; b) estos contextos contribuyen al desarrollo de la identidad de género; y c) la identidad de género incide sobre la probabilidad de desviación: la feminidad tiende a reducirla mientras la masculinidad (especialmente los aspectos socialmente no deseables de la masculinidad) contribuye a incrementarla. Conclusiones: estos hallazgos avalan la conveniencia de incluir la identidad de género en los modelos explicativos de la delincuencia, así como la necesidad de replantearse el papel de los contextos convencionales en la socialización de la masculinidad y, por tanto, en la génesis de la delincuencia de ambos sexos.

Background: Previous studies have provided mixed evidence in support of the structure of Bartholomew’s attachment framework. The current study examined the comparability of the correlations among the attachment prototypes as well as the underlying factor structure of the Relationship Questionnaire in independent samples of Spanish and American young adults. Method: Participants were 547 students from the Universitat Autònoma de Barcelona and 1425 from the University of North Carolina at Greensboro who completed the Relationship Questionnaire. Results: Secure attachment was negatively correlated with fearful attachment, as was preoccupied attachment with dismissing attachment. The secure-fearful association in the American sample represented a medium effect size, whereas the remaining correlations represented small effect sizes. Except for the secure-fearful association, the correlations among prototypes were comparable in magnitude across samples. A principal components analysis yielded two factors that explained similar amounts of variance in the two samples. The pattern of loadings was relatively comparable in both samples; however, it was not entirely consistent with the theoretical model. Conclusions: The findings provided only partial support to the structure of the theoretical framework invoked. We discuss an alternative interpretation of the two factors, as well as further measurement considerations and directions for future research.

Comparación del apego en adultos jóvenes de España y Estados Unidos. Antecedentes: investigaciones previas han arrojado datos inconsistentes sobre la estructura del modelo de apego de Bartholomew. Este estudio investigó la comparabilidad de las correlaciones entre los prototipos de apego y la estructura factorial del Cuestionario de Relación en muestras independientes de jóvenes españoles y americanos. Método: un total de 547 estudiantes de la Universitat Autònoma de Barcelona y 1.425 de la University of North Carolina, Greensboro, completaron el Cuestionario de Relación. Resultados: el apego seguro y el temeroso correlacionaron negativamente, al igual que el preocupado y el rechazante. La asociación seguro-temeroso en la muestra americana representó un tamaño de efecto mediano, mientras que el resto de correlaciones representaron un tamaño de efecto pequeño. A excepción de la asociación seguro-temeroso, la magnitud de las correlaciones entre prototipos fue comparable en ambas muestras. El análisis de componentes principales arrojó dos factores que explicaron porcentajes similares de la varianza en las dos muestras. El patrón de cargas factoriales fue relativamente comparable en ambas muestras, pero no del todo consistente con lo esperado teóricamente. Conclusiones: los resultados proporcionaron apoyo parcial a la estructura del modelo teórico. Se presenta una interpretación alternativa de los factores, así como consideraciones de medición y direcciones para futuras investigaciones.

Background: Likelihood-based methods can work poorly when the residuals are not normally distributed and the variances across clusters are heterogeneous. Method: The performance of two estimation methods, the non-parametric residual bootstrap (RB) and the restricted maximum likelihood (REML) for fitting multilevel models are compared through simulation studies in terms of bias, coverage, and precision. Results: We find that (a) both methods produce unbiased estimates of the fixed parameters, but biased estimates of the random parameters, although the REML was more prone to give biased estimates for the variance components; (b) the RB method yields substantial reductions in the difference between nominal and actual confidence interval coverage, compared with the REML method; and (c) for the square root of the mean squared error (RMSE) of the fixed effects, the RB method performed slightly better than the REML method. For the variance components, however, the RB method did not offer a systematic improvement over the REML method in terms of RMSE. Conclusions: It can be stated that the RB method is, in general, superior to the REML method with violated assumptions.

Análisis bootstrap multinivel con supuestos incumplidos. Antecedentes: los métodos basados en la verosimilitud pueden trabajar con dificultad cuando los errores no se distribuyen normalmente y las varianzas a través de los grupos son heterogéneas. Método: el desempeño de dos métodos de estimación, el bootstrap residual (BR) no paramétrico y el de la máxima verosimilitud restringida (MVR), para ajustar modelos multinivel es comparado mediante estudios de simulación en términos de sesgo, cobertura y precisión. Resultados: encontramos que: (a) ambos métodos proporcionan estimaciones no sesgadas de los efectos fijos, pero sesgadas de los efectos aleatorios, aunque el método MVR es más propenso a generar estimaciones sesgadas para los componentes de la varianza; (b) el método BR depara diferencias más pequeñas entre las tasas de cobertura real y nominal de los intervalos de confianza que el método MVR; y (c) los valores de la raíz del error cuadrático medio (RECM) para los efectos fijos son algo más pequeños bajo el método BR que bajo el método REML. Sin embargo, en lo referido a los componentes de la varianza, el método de BR no ofrece una mejora sistemática sobre el método MVR en términos de RECM. Conclusiones: en general, se puede afirmar que el método BR resulta superior al método MVR con supuestos incumplidos.

Background: Alcohol-related expectancies are especially relevant in relation to alcohol consumption during adolescence. The main aim of this study was to adapt and translate into Spanish (Castilian) the Expectancy Questionnaire (EQ), and to study its psychometric properties in adolescents. Method: The sample was composed of 514 adolescents (57.20% female, mean age = 15.21; SD = .63) who completed the EQ and the alcohol consumption questionnaire AIS-UJI. Results: Confirmatory factor analysis indicated that an eight-factor model, grouped into two general factors of positive and negative expectancies, had acceptable fit indices. Cronbach’s alphas ranged from .75 to .96. Finally, the structural equation model showed that positive expectancies were positively related to alcohol use, whereas negative expectancies were negatively related to drinking. Conclusions: Results showed that the Spanish version of the EQ for adolescents is a valid and reliable questionnaire to measure expectancies about alcohol effects

Adaptación española del Cuestionario de Expectativas (EQ) sobre los efectos del alcohol en adolescentes. Antecedentes: las expectativas sobre los efectos del alcohol es un factor especialmente relevante en el consumo de alcohol en la adolescencia. El objetivo del presente trabajo fue adaptar y traducir al castellano el Cuestionario de Expectativas (EQ), y estudiar sus propiedades psicométricas en adolescentes. Método: la muestra estuvo compuesta por 514 adolescentes (57,20% chicas, edad media 15,21; DT = ,63) que cumplimentaron la versión española del EQ y el cuestionario de consumo de alcohol AIS-UJI. Resultados: el análisis factorial confirmatorio mostró que un modelo jerárquico de ocho factores agrupados en dos factores generales de expectativas positivas y negativas presentaba índices de ajuste aceptables. Los alfas de Cronbach de las escalas fueron de ,75 a ,96. Finalmente, el modelo de ecuaciones estructurales mostró que las expectativas positivas se relacionaron positivamente con el consumo de alcohol y las expectativas negativas lo hicieron en sentido opuesto. Conclusiones: los resultados del presente trabajo indican que la versión española del EQ es un cuestionario fiable y válido para la evaluación de las expectativas sobre los efectos del alcohol en adolescentes.

Background: This study analyzed the psychometric properties of the Dyadic Adjustment Scale (DAS). Method: A sample of 1,180 participants, 590 adult heterosexual couples, from the Community of Madrid was examined via confirmatory factor analysis. Results: The results indicate that the factor structure of this scale fits the hierarchical factor model proposed by the test authors. The internal consistency, estimated using Cronbach’s alpha coefficient was satisfactory for the total scale (alpha = .80) and ranged from .13 to .88 for the subscales. Convergent validity was adequate in comparison to the Negotiation subscale (emotional and cognitive) from the Revised Conflict Tactics Scales (CTS2). No significant differences were observed between genders. Finally, concordance or agreement between partners was high. The lowest agreement was found for the Affectional Expression subscale. Conclusions: After examining the psychometric properties, the DAS was found to be a reliable and valid measurement of the sampled community of couples.

Propiedades psicométricas de la Escala de Ajuste Diádico (DAS) en una muestra comunitaria de parejas. Antecedentes: el presente estudio analiza las propiedades psicométricas de la Escala de Ajuste Diádico (DAS). Método: se utilizó una muestra de 1.180 participantes, 590 parejas adultas de ambos sexos, pertenecientes a la Comunidad de Madrid. Se analizaron las respuestas de 590 parejas heterosexuales mediante un análisis factorial confirmatorio. Resultados: los resultados indicaron que la estructura factorial de la escala se ajusta al modelo factorial jerárquico propuesto por los autores de la prueba. La consistencia interna, estimada mediante el coeficiente alfa de Cronbach, fue satisfactoria para la escala total (alfa= .80), oscilando dicho coeficiente para las subescalas desde .13 hasta .88. La validez convergente ha sida adecuada mediante su asociación con la subescala de negociación (emocional y cognitiva) de la CTS2. Las diferencias por género no revelaron diferencias estadísticamente significativas. Finalmente, la concordancia o acuerdo entre los miembros de la pareja fue elevada, dándose la menor concordancia en la subescala de expresión afectiva. Conclusiones: tras examinar las propiedades psicométricas de la Escala de Ajuste Diádico, se concluyó que esta escala proporciona una medida fiable y válida del ajuste diádico en muestras comunitarias de parejas.

Background: The How I Think Questionnaire (HIT-Q) was developed to measure the main categories of self-serving cognitive distortions. Method: The present study analyses the psychometric properties of the HIT-Q Spanish-Version. The sample consisted of 1.490 Spanish-speaking adolescents recruited from various schools in Madrid (Spain). The participants had a mean age of 15.37 years (SD = 1.67). Results: Confirmatory factor analyses (CFA) showed that the underlying structure of the HIT-Q was best explained by a six-factor solution (Self-Centred, Blaming Others, Minimizing/Mislabelling, Assuming the Worst, Anomalous Responses and Positive Fillers). Conclusions: After examination of its psychometric properties, it was concluded that the Spanish version of the HIT-Q is a reliable and valid measure of self-serving cognitive distortions in Spanish adolescents.

Propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario "How I Think" (HIT-Q) en adolescentes. Antecedentes: el Cuestionario "How I Think" (HIT-Q) fue desarrollado para evaluar distorsiones cognitivas auto-sirvientes. Método: el presente trabajo analiza las propiedades psicométricas de la versión española del HIT-Q en una muestra de adolescentes españoles. La muestra estuvo compuesta por 1.490 participantes (M = 15,37 años, DT=1,67), procedentes de distintos centros educativos de la Comunidad de Madrid. Resultados: el análisis factorial confirmatorio (AFC) reveló que la estructura subyacente del HIT-Q fue explicada satisfactoriamente por un modelo factorial compuesto por seis factores (Sesgo egocéntrico, Culpar a los demás, Minimización/Etiquetado incorrecto, Asumir lo peor, Respuestas anómalas e Ítems positivos). Conclusiones: tras examinar las propiedades psicométricas de la versión española del HIT-Q, se concluyó que este instrumento proporciona una medida fiable y válida de las distorsiones cognitivas auto-sirvientes en adolescentes españoles.

Background: The Spanish Five-Factor Self-Concept Questionnaire (AF5) is one of the most widely used instruments assessing self-concept with Spanish-speaking samples. It is also one of the few psychometrically sound instruments assessing self-concept from a multidimensional perspective. The availability of the AF5 in both languages (Spanish and English) would expand its potential, and would facilitate cross-cultural research. Method: To validate the English version of the AF5, we used multi-sample confirmatory factor analysis. The sample was 624 USA respondents, 301 males (48%) and 323 females, ranging in age from 14 to 18 (M = 16.21, SD = 1.08). Results: The English version of the AF5 does not change the original factor weights, the variances and covariances of the factors, or the error variances of items, with regard to the original Spanish five-factor model. The five factors proposed –academic, social, emotional, family, and physical– satisfactorily reproduce the inter-item relationships of the original Spanish version. The reliability for all items and dimensions of the English version was also good, with similar results as the original version. Conclusions: This preliminary validation study of the English version of the AF5 showed that it is an acceptable measure to be used with English-speaking adolescents.

Validación de la versión inglesa del Cuestionario de Autoconcepto AF5. Antecedentes: la escala multidimensional de autoconcepto —Forma 5— (AF5) es uno de los instrumentos de evaluación del autoconcepto más ampliamente utilizados con muestras de habla española. Es uno de los pocos instrumentos que miden multidimensionalmente el autoconcepto con sólidos fundamentos psicométricos. La disponibilidad del AF5 en ambos lenguajes (español e inglés) ampliaría su potencial, y facilitaría la investigación intercultural. Método: para validar la versión inglesa del AF5 se utilizó el análisis factorial confirmatorio multimuestra. La muestra fue de 624 norteamericanos, 301 hombres (48%) y 323 mujeres, de 14 a 18 años (M = 16.21, DT = 1.08). Resultados: la versión en inglés del AF5 no cambia los pesos factoriales originales, las varianzas o covarianzas de los factores, o los errores de la varianza de los ítems, comparados con el modelo de cinco factores del original. Los cinco factores propuestos –académico, social, emocional, familiar y físico– reproducen satisfactoriamente las relaciones inter-ítem de la versión original española. La fiabilidad de todos los ítems y dimensiones de la versión inglesa fue también adecuada, con resultados similares a los de la versión original. Conclusiones: esta validación preliminar de la versión inglesa del AF5 muestra que es una medida aceptable para su uso con adolescentes de habla inglesa.