INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es
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Impact Factor JCR SSCI 2024 = 3.5 (Q1) · JIF percentile 2024 = 88.1 · JCI = 1.32 | CiteScore SCOPUS 2024 = 7.0 (Q1) · SJR 2024 = 1.252 · SNIP 2024 = 1.395

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Todos los números publicados de Psicothema.

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada por el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.

Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

Psicothema está incluida en las bases de datos nacionales e internacionales más relevantes, entre las que cabe destacar Psychological Abstracts, Current Contents y MEDLINE/Index Medicus, entre otras. Además, figura en las listas de Factor de Impacto del Journal Citation Reports. Psicothema es una revista abierta a cualquier enfoque u orientación psicológica que venga avalada por la fuerza de los datos y los argumentos, y en la que encuentran acomodo todos los autores que sean capaces de convencer a los revisores de que sus manuscritos tienen la calidad para ser publicados.

Psicothema es una revista de acceso abierto lo que significa que todo el contenido está a disposición de cualquier usuario o institución sin cargo alguno. Los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar, o realizar enlaces a los textos completos de esta revista sin pedir permiso previo al editor o al autor, siempre y cuando la fuente original sea referenciada. Para acervos y repositorios, se prefiere que la cobertura se realice mediante enlaces a la propia web de Psicothema.

Nos parece que una apuesta decidida por la calidad es el mejor modo de servir a nuestros lectores, cuyas sugerencias siempre serán bienvenidas.

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38 Num. 2 2026

Antecedentes: El estigma en salud mental (SM) supone una barrera para la búsqueda de ayuda entre jóvenes ante problemas de SM. Este estudio lo analiza mediante la Stigma and Self Stigma scales (SASS) en una muestra representativa de jóvenes, siendo novedosa la perspectiva comprehensiva del instrumento utilizado y el análisis de los efectos del género. Método: 378 estudiantes participaron en el estudio. Se examinaron la estructura interna e invarianza de medida en función del género. Resultados: El modelo de cinco factores relacionados mostró índices de bondad de ajuste adecuados. Conclusiones: El SASS es un instrumento breve, sencillo y fiable para evaluar diferentes dimensiones del estigma en SM en contextos universitarios.


Antecedentes: El estigma en salud mental (SM) supone una barrera para la búsqueda de ayuda entre jóvenes ante problemas de SM. Este estudio lo analiza mediante la Stigma and Self Stigma scales (SASS) en una muestra representativa de jóvenes...
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38 Num. 1 2026

La inteligencia artificial (IA) se utiliza crecientemente para mejorar las prácticas tradicionales de evaluación, aumentando la eficiencia, reduciendo costos y facilitando la escalabilidad. Sin embargo, su uso se ha limitado a grandes corporaciones, con escasa adopción por parte de investigadores y profesionales. Este estudio revisa críticamente las aplicaciones de la IA en la construcción de pruebas y propone guias prácticas para maximizar sus beneficios y abordar posibles riesgos.


La inteligencia artificial (IA) se utiliza crecientemente para mejorar las prácticas tradicionales de evaluación, aumentando la eficiencia, reduciendo costos y facilitando la escalabilidad.
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37 Num. 4 2025

La detección de niños hablantes tardíos es relevante por su mayor riesgo a manifestar posteriormente trastornos persistentes en el desarrollo del lenguaje. El objetivo fue desarrollar, analizar y validar la estructura factorial de una escala observacional para la detección de niños castellanohablantes de entre 2 y 3 años con Inicio Tardío.


La detección de niños hablantes tardíos es relevante por su mayor riesgo a manifestar posteriormente trastornos persistentes en el desarrollo del lenguaje.
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Impact Factor JCR SSCI 2024 = 3.5 (Q1) · JIF percentile 2024 = 88.1 · JCI = 1.32 | CiteScore SCOPUS 2024 = 7.0 (Q1) · SJR 2024 = 1.252 · SNIP 2024 = 1.395