Se presenta una revisión de los programas de intervención familiar en esquizofrenia realizados desde principios de la década de los 80 y que se basan en la teoría de la vulnerabilidad a la esquizofrenia de Zubin y Spring (1977) y (casi todos) en el constructo de Emoción Expresada. El objetivo de todos ellos es la reducción del estrés familiar (concretamente de la Emoción Expresada, en la mayoría de ellos) para así tratar de evitar la recaída. Se revisan los estudios de Ventura, Camberwell, California, Hamburgo, Pittsburgh, Salford, Sydney, Birmingham y Andalucía.

Current programmes of family treatment in schizophrenia. It is presented here a revision of family treatment programmes in schizophrenia carried out since the beginning of the 1980s, which are based on Zubin and Spring’s (1977) vulnerability theory to schizophrenia, and (almost all the programmes) on the Expressed Emotion construct. The aim of all the programmes is to reduce family stress (specifically Expressed Emotion, in the majority of the programmes) in order to attempt to avoid relapses. The Ventura, Camberwell, California, Hamburg, Pittsburgh, Salford, Sydney, Birmingham and Andalusia studies are revised.

Se presentan los resultados de un estudio meta-analítico sobre la naturaleza de la alteración de la imagen corporal asociada a los trastornos de la alimentación. Se admitieron 83 estudios primarios independientes, publicados entre 1970 y 1998, que cumplían con los criterios de selección establecidos, y que dieron lugar a 238 estimaciones de tamaños del efecto. El grado de distorsión estimada en la imagen, mediante el índice d, fue de 0.545 en anorexia, 1.019 en bulimia y 1.185 en bulimarexia. Sin embargo, los resultados revelan que hay una gran heterogeneidad entre los estudios. El factor más frecuentemente asociado es la forma de evaluar la alteración. Las medidas actitudinales, que tienen componentes cognitivo-afectivos, muestran valores superiores a las de las medidas perceptivas. Se analizó la influencia de otras variables moderadoras, como el tipo de instrucción, el estatus del paciente, el instrumento de diagnóstico, etc. Se discuten las posibles explicaciones de los resultados y sus implicaciones clínicas.

Body image distortion in eating disorders: A meta-analysis. The results of a meta-analytic study on the nature of body image distortion associated with eating disorders are reported. They were admitted in the study 83 independent primary studies, published between 1970 and 1998, that fulfilled the previously established selective criteria. The studies produced 238 estimations of the effect size, measured as d index. The degree of distortion of the image was 0.545 for anorexia, 1.019 for bulimia, and 1.185 for bulimarexia. However, the analysis reveal a large heterogeneity across studies. The factor more frequently associated is the way the disturbance is assessed. The attitude measures, involving cognitive-affective components, show larger average values than the perceptual measures. The influence of other moderating variables was also analysed, as the type of instruction, patient status, diagnosis procedure, etc. Alternative explanations of the findings and clinical implications are discussed.

La investigación previa ha mostrado la existencia de una persistente asociación positiva entre apoyo social y salud mental. Sin embargo, la mayoría de los investigadores se ha centrado en los aspectos sociales y psicológicos del apoyo social. Este artículo señala la necesidad de incluir los fundamentos sociales y estructurales del deterioro psicológico en nuestros modelos teóricos. A partir de un modelo general, nuestra investigación consideró el papel de varios factores sociales y estructurales (posición e integración sociales). El modelo teórico fue empíricamente contrastado en una muestra de 401 personas, la cual incluía diferentes posiciones sociales. Los resultados obtenidos utilizando modelos de ecuaciones estructurales respaldan nuestro modelos, mostrando el importante papel tanto del apoyo social como de los factores sociales y estructurales. Finalmente, se discuten algunas implicaciones teóricas y para la intervención.

Social structure, social support and mental health. Previous research has revealed a persistent positive association between social support and mental health. However, most researchers have focused on the psychological and psychosocial aspects of social support. The present paper points out the need of including the social and structural basis of distress in our theoretical models. Starting from a general social and psychological model, our research considered the role of several social, environmental and structural variables (social position, social stressors, and social integration). The theoretical model was tested working on a sample of 401 subjects, which includes different social positions. The results obtained using structural equation modelling support our model, showing the relevant role played both by social support and social and structural factors. Implications for theory and intervention are discussed.

Aunque el hemisferio cerebral izquierdo es el principal responsable del procesamiento del lenguaje, desde hace algunos años se sabe que el hemisferio derecho también posee ciertas capacidades lingüísticas. El objetivo de este trabajo fue comprobar el efecto de dos variables sumamente importantes en el reconocimiento de palabras, como son la frecuencia de uso y la imaginabilidad, en función del campo visual/hemisferio en el que son presentados los estímulos. Mediante un experimento de decisión léxica se presentaban palabras de distinta frecuencia e imaginabilidad a uno u otro campo visual a una muestra de sujetos neurológicamente normales. Los resultados muestran que no hay interacción entre campo visual y frecuencia pero sí entre campo visual e imaginabilidad, lo que indica que el hemisferio derecho posee capacidades para procesar las palabras concretas pero tiene dificultades con las abstractas.

Hemispheric asymmetry in word recognition: the effects of frequency and imageability. Although the left hemisphere is mainly involved in language processing, it is now well recognised that the right hemisphere also has some linguistic abilities. The aim of this work was to investigate the effects of two variables, frequency and imageability in word recognition when words are shown in the left or right visual field. In a lexical decision experiment words of different frequency (high and low frequency) and imageability (concrete and abstract) were presented to normal subjects in the left or right visual field. The results show no interaction between the visual field and word frequency, but a significant interaction between the visual field and imageability. The latter result indicates that the right hemisphere has abilities to recognise concrete words but has difficulties in recognising abstract words.

En este artículo se analizan las relaciones entre estructura organizacional y procesos estratégicos como dos elementos interdependientes que deben complementarse para conseguir un alto rendimiento empresarial. Los resultados obtenidos a partir de datos de una muestra de 100 empresas de tamaño pequeño, mediano y grande muestran que la integración formal se relaciona con racionalidad e interacción en todos sus aspectos (análisis de decisiones, orientación hacia el futuro, precisión, exploración del entorno y consenso y negociación en las decisiones). La complejidad estructural presenta relaciones significativas con racionalidad pero no con interacción y asertividad. La descentralización no presenta relaciones significativas con procesos estratégicos (racionalidad, interacción y asertividad). Las empresas con mayor rendimiento fueron significativamente superiores a las empresas de bajo rendimiento en aspectos tales como análisis, orientación hacia el futuro, explicitación de la estrategia, exploración del entorno, consenso, negociación, proactividad y riesgo. Los resultados permiten afirmar que el ajuste procesos estratégicos-estructura organizacional contribuye de modo claro a un mayor rendimiento de las empresas.

Strategy-making process and organizational structure: implications to performance. This study analyzes the relationship between structure and strategy-making process as two highly interdependent components that must be complementary to ensure good performance. The empirical analysis with a sample of 100 small, medium and large-sized firms showed that formal integration were related to the rationality and interaction with their all aspects (analysis, future orientation, explicitness of strategy, scanning of environment and consensus and bargaining decision making). Structural complexity was related to rationality, but no with interaction and assertiveness. Descentralization had no significative associations with strategy-making. The succesful business were significative higher than unsuccesful business in analysis, future orientation, explicitness of strategy, scanning of environment, consensus, bargaining, proactiveness and risk taking. It is plain that fit strategy-making and structure contribute the most performance in the firms.

Age has been used as the major determinant in the process of aging being the causal or explanatory variable of health, behavior and competence. Over recent decades, in several research context, there is growing emphasis on the idea that beyond and behind age (an other biological conditions), external or environmental factors account for variation in the way people become older. In this article, empirical results coming from several studies are presented showing the importance of environmental factors such as socio-recreational aids, community accessibility, expectation of functioning, tolerance, and social climate predict personal factors such as health, memory and depression complaints, activity, health and satisfaction among the elders living in residential settings. Also, socio-demographic factors such educational level and income are strongly associated with health (physical and mental health) and environmental quality seems to be related with life satisfaction in elders living in the community.

Condiciones ambientales, salud y satisfacción en los mayores: algunos resultados empíricos. La edad ha sido utilizada como el más importante determinante del proceso de envejecimiento, siendo, además, una variable causal o explicativa de la salud. En los últimos años, en distintos contextos de investigación, ha existido un creciente énfasis en la idea de que más allá y más atrás de la edad (y otras condiciones biológicas), factores externos o ambientales explican las variaciones en las formas de envejecer. En este artículo, se presentan resultados empíricos procedentes de distintos estudios que muestran la importancia de los factores ambientales tales como las ayudas socio-recreativas, la accesibilidad a la comunidad, las expectativas de funcionamiento, la tolerancia y el clima social, predicen factores personales tales como salud, quejas sobre la memoria y la depresión y la satisfacción entre los viejos que viven en residencias. Asimismo, factores sociodemográficos como la educación y la renta están fuertemente asociados a la salud (salud física y mental) y la calidad ambiental parece estar, también, relacionada con la satisfacción con la vida en personas mayores que viven en la comunidad.

Se presenta un caso clínico de abuso de alcohol en el que la conducta de beber tenía consecuencias tanto deseables como indeseables. Debido a este conflicto entre consecuencias, cuando el sujeto tenía ganas de beber intentaba controlar esta conducta, aunque esto en realidad empeoraba el problema debido a las consecuencias indeseables que el propio acto de control llevaba consigo, como muestra el análisis funcional realizado. Como tratamiento se aplicó una Terapia de Aceptación y Compromiso con el objetivo de que el sujeto saliera del círculo vicioso de lucha y rendición respecto de la conducta de beber mediante la aceptación de que tanto beber como no beber tienen consecuencias indeseables y mediante el compromiso con una de estas opciones a pesar de sus inconvenientes. Por último, se propone que esta Terapia de Aceptación y Compromiso es un proceso terapéutico por cuanto que lleva al sujeto a comportarse con responsabilidad.

Study of a clinical case of alcohol abuse treated by acceptance and commitment therapy.A clinical case study of alcohol abuse is presented. The subject’s drinking behaviour had both desirable and undesirable consequences. The subject tried to assert control over the urge to drink. As shown in the functional analysis, the failure to control the urge despite the best efforts worsened the problem due to its negative consequences. Acceptance and commitment therapy was applied in order to break down the fight-surrender vicious circle of the drinking behaviour. Two major treatment strategies were agreed upon: acceptance of the fact that both drinking and not drinking had undesirable consequences and commitment to one of these options despite its disadvantages. Finally, it is proposed that acceptance and commitment is a useful therapeutic process as it leads the subject to behave with responsibility.

Alexithymia refers to a specific disturbance in emotional processing that is manifested through difficulties in identifying and verbalizing feelings. The main objective of this investigation has been the study about the relationship between subjective and autonomic physiological reactivity pattern to stressful laboratory situation, related with alexithymia level, assessed by the Toronto Alexithymia Scale, TAS-20. The experiment involved six phases: I-adaptation, II-relaxation, III-stress (mental arithmetic), IV-relaxation, V-stress (watching a distressing film), and VI-relaxation. During all periods, the subjective self-perception of physiological activation and autonomic reactivity (using the Palmar Sweat Index), was assessed. Results showed a significantly dissociation by group between subjective self-perception of physiological arousal and self-perception of affective arousal in questionnaire scores, during adaptation period exclusively. The results don’t show significant correlations among groups between the subjective self-perception of activation and the autonomous reactivity. These results are discussed in terms of their alexithymic characteristics they are associated with autonomic arousal.

Respuestas subjetivas y autonómicas al estrés en la alexitimia. La alexitimia describe una alteración en el procesamiento emocional, manifestada mediante dificultades en la identificación y expresión emocional. Este trabajo examina la relación entre los patrones fisiológicos autónomos y subjetivos de activación en respuesta a una situación de estrés inducido experimentalmente, y el nivel de alexitimia, evaluado mediante la Escala de Alexitimia de Toronto, TAS-20. El experimento consta de seis fases: I-adaptación, II-relajación, III-estrés (aritmético), IV- relajación, V-estrés (visual), y VI-relajación. Durante el procedimiento experimental se registró tanto la percepción subjetiva de activación como la reactividad autónoma, empleando el Índice de Sudoración Palmar. Los resultados muestran diferencias significativas entre la percepción subjetiva de activación fisiológica y afectiva en función del nivel de alexitimia, exclusivamente durante el periodo de adaptación. Asimismo, no aparecen diferencias significativas entre la percepción subjetiva de activación y la reactividad autónoma. Los resultados se discuten en términos de la vinculación de la alexitimia con la activación autonómica.

La necesidad de caracterizar a nivel psicosocial a distintos grupos de enfermos ha llevado al uso de diversos conceptos, entre los que destaca el de Conducta de Enfermedad. Hemos evaluado la capacidad de este concepto para diferenciar entre tres grupos de enfermos (EPOC estabilizados, EPOC descompensados y Cáncer de pulmón quirúrgico). Para ello hemos utilizado el Illness Behavior Questionnaire (IBQ) y aplicado un Análisis Discriminante. Nuestros resultados han mostrado la capacidad de este concepto para distinguir a enfermos con patologías diversas, especialmente entre aquellos que padecen una enfermedad crónica y aguda.

Illness Behavior: capacity to distinguish groups of patients psychosocially. The need of characterizing psychosocially different groups of patients has lead to the use of several concepts, among which Illness Behavior could be highlighted. We have assessed the capacity of this concept to differentiate among three groups of patients (stabilized COPD, acute COPD and surgical lung cancer). Illness Behavior Questionnaire (IBQ) has been employed, and Discriminant Analysis has been applied. The results indicated that this concept distinguishes among patients with diverse pathologies, especially among those who suffer a chronic and acute disease.

El presente estudio replica la relación que investigaciones previas han hallado entre hábito de fumar y esquizotipia. Como aportación, la medida de la esquizotipia se realiza mediante un instrumento que tiene en cuenta su naturaleza multidimensional y se contrasta con un instrumento de personalidad conocido como es el EPQ-R. Se encuentran diferencias entre fumadores y no fumadores en las escalas de Experiencias Inusuales, Anhedonia Introvertida, Disconformidad Impulsiva, Extroversión y Psicoticismo. Los fumadores se muestran más extrovertidos e impulsivos que los no fumadores y puntúan más alto en las escalas de Experiencias Inusuales y Psicoticismo. Por otro lado, se tiene en cuenta el grado de adicción al tabaco, comparando los grupos de fumadores con adicción baja y fumadores con adicción intermedia. Para estos grupos sólo se hallaron diferencias marginalmente significativas en la escala de Desorganización Cognitiva.

Smoking and schizotypy. We replicate previous research linking schizotypy to smoking. We employed a multidimensional measure of schizotypy and relate its scores to the well known EPQ-R personality inventory. We found significant differences between smokers and non-smokers on several scales: Unusual Experiences, Introvertive Anhedonia, Impulsive Nonconformity, Extraversion and Psychoticism. Smokers were found to be more extroverted and impulsive than non-smokers. They also showed higher average scores on the Unusual Experiences and Psychoticism scales. When we compared smokers with a low degree of addiction to smokers with an intermediate degree of addiction, only marginally significant differences were found on the scale of cognitive disorganization.

Se aplicó un programa de acondicionamiento físico, de tipo aeróbico, a un sujeto deficiente mental adulto, varón, de 40 años de edad y con 18 años de internamiento en un centro asistencial y hábitos de vida totalmente sedentarios. Los resultados obtenidos tras la aplicación del programa informan que dicho sujeto mejoró en las medidas de tasa cardíaca, presión sanguínea diastólica, peso, coordinación, flexibilidad, fuerza/resistencia, resistencia y velocidad, por lo que puede concluirse que aumentó su aptitud física.

Physical fitness training for mentally retarded. A program of aerobic physical fitness training was applied to a 40 years old mentally retarded male resident in a mental care facility for 18 year and with sedentary life style. Results indicated positive changes in the main measures (heart rate, diastolic blood pressure, weight, coordination, flexibility, strength-resistance, resistance, and speed), so we can deduce that his physical fitness rised.

Sobre la base de la teoría cognitivo social de las perspectivas de meta se analizan tanto las relaciones entre las orientaciones de meta y las creencias sobre las causas del éxito en la escuela, como las relaciones entre las dimensiones de meta-creencias y la satisfacción/interés con las actividades académicas. Los cuestionarios para la evaluación de estas variables fueron cumplimentados por 967 estudiantes de edades entre 11 y 16 años. Los resultados señalan dos dimensiones de meta-creencias o "teorías personales del logro" en el contexto académico. La Meta-creencia-Tarea está relacionada positivamente con la diversión en la escuela y negativamente con el aburrimiento. Mientras que los jóvenes que puntúan alto en la Meta-creencia-Ego tienden a encontrar las actividades académicas más aburridas. Se discuten las implicaciones de estos resultados en términos de maximizar la motivación de los adolescentes en la escuela.

Goal perspectives of adolescents in academic context. Drawing from contemporary social cognitive theories of achievement motivation, this study examined the interrelationships between adolescents’ academic goal orientations, beliefs about success in the classroom, and expressed interest in and enjoyment of academic activities. 967 adolescents between 11 and 16 years old completed scales assessing their goal orientations, beliefs about the causes of success, and degree of satisfaction/interest specific to the academic context. Two goal-beliefs factors or "personal theories of achievement" emerged. Students who were high in the task goal-belief factor reported greater enjoyment of school and less boredom. Scores on the ego goal-belief factor were positively related to feeling bored in school. The implications of these findings in terms of maximising students’ investment in the educational domain are discussed.

Este estudio tiene por objetivo analizar la influencia y el peso diferencial de determinadas variables familiares en el consumo de drogas por parte de los adolescentes. Se utilizó una muestra de 1.570 adolescentes de ambos sexos (54.4% hombres y 45.6% mujeres) de la Comunidad Autónoma de Madrid. Los resultados mostraron que las diversas sustancias de consumo estudiadas se agrupaban de forma empírica en tres factores denominados: «drogas legales», «drogas médicas» y «drogas ilegales». A su vez, se realizaron varios análisis de regresión por pasos con cada uno de los tres factores y se confirmó que los principales factores de riesgo familiares para explicar el consumo de drogas legales eran la ausencia de normas familiares sobre el uso de drogas, los conflictos entre los padres y el adolescente y el consumo de alcohol por parte del padre. En sentido opuesto, los factores de protección más importantes eran acostarse a una hora fija por la noche y tener una buena relación de vínculo con los padres. También se analizaron los factores de riesgo y de protección para explicar el consumo de drogas ilegales y médicas. Se considera la importancia de estos datos a la hora de diseñar un programa de prevención familiar para el consumo de drogas.

Family risk and protective factors for drug use by adolescents. This study main objective was to analyze of certain family variables in adolescent drug use. A sample of 1570 adolescents of both sexes from the Autonomous Community of Madrid was studied (54.4% men and 45.6% women). The results showed then substances used by adolescents were grouped in three factors called «legal drugs», «illelgal drugs» and «medical drugs». Several stepwise regression analyses were conducted with each one of the three factors and results pointed out showed that the main family factors explaining the use of legal drugs by adolescents were the absence of family norms about drug use, the presence of conflicts between parents and the adolescent and the use of alcohol by the father; on the contrary the most relevant protection factors were having a timetable to go to bed and a good relationship with both parents. The risk and protection factors for both illegal and medical drugs were also analyzed. These data ought to be taken into account when designing a drug prevention program for adolescents.

El objetivo principal de este estudio fue confirmar el modelo de medida de una versión abreviada del TCI (Test de Creencias Irracionales, Jones, 1968) y estudiar la relación entre creencias y resolución de problemas sociales medida mediante la forma reducida del SPSI-R (D’Zurilla, Nezu y Maydeu-Olivares, 1998). Con este fin participaron 583 estudiantes universitarios. Los resultados mostraron que una solución oblicua de siete factores era la más adecuada para el TCI reducido, con los siguientes factores: Necesidad de Aceptación, Altas Autoexpextativas, Culpabilización, Irresponsabilidad Emocional, Dependencia, Indefensión acerca del Cambio y Perfeccionismo. Se elaboró un modelo estructural entre creencias y resolución de problemas, mostrando asociaciones significativas entre ambos constructos. Finalmente, se evaluó la validez de constructo del TCI y SPSI-R correlacionando sus subescalas con medidas de personalidad y desajuste psicológico.

Beliefs, Social Problem Solving and Psychological Correlates. The main goal of this study was to assess the measurement model of a brief version of the IBT (Irrational Beliefs Test, Jones, 1968), and its relation with social problem solving dimensions (SPSI-R, D’Zurilla, Nezu y Maydeu-Olivares, 1998). 583 undergraduate students completed both scales. The results showed a seven-factor structure as an adequate model for the reduced IBT, with the following factors: Demand for Approval, High Self-expectations, Blame Proneness, Emotional Irresponsibility, Dependency, Helplessness for Change, and Perfectionism. A structural model between beliefs and social problem solving was tested, showing statistically significant paths between both cognitive constructs. Finally in order to determine the construct validity of the IBT-R and SPSI-R, their subscales were correlated with personality and psychological adjustment measures.

El presente estudio se centra en el análisis de los efectos de generalización del tratamiento para los Trastornos de Articulación. Participaron 10 niños normales (entre 5 y 6 años) y se empleó un diseño de Caso Único de Línea Base Múltiple a través de Conductas y Control Concurrente. Se realizó una Evaluación Pre-Post Tratamiento para observar la generalización a través de: contextos fonéticos, sonidos, posiciones, y unidades lingüísticas. El tratamiento consistió en el moldeamiento con ensayos de imitación vocal de una selección de sílabas en combinación con dos vocales (a, i). Para los errores en los sinfones, el tratamiento se realizó sobre unos representantes de la clase fonética del primer sonido de la sílaba. Después del tratamiento se comprobó que la mayoría de los sujetos generalizaron a través de contextos fonéticos, a sonidos, a otras posiciones, y a través de unidades lingüísticas. Sin embargo, los ensayos de imitación no fueron suficientes para producir la generalización al lenguaje funcional.

Generalization of the effects of treatment for articulation disorders. This study centers on an analysis of the generalization of the effects of treatment for articulation disorders. The participants were 10 normal children between 5 and 6 years of age. A single-case, multiple baseline design was used with concurrent control across behaviors. Pre- and post-treatment evaluations were used to observe generalization across phonetic contexts, across sounds, across syllable positions and across linguistic units. Treatment consisted in shaping of vocal imitation trial of a selection of syllables in combination with one of two vowels (a, i). For the treatment of consonant cluster errors a representative selection of each sound class of the first sound in the syllable was used. After treatment, most subjects had generalized across phonetic contexts, across sounds, across syllable positions and linguistic units. However, the nature of the trials was inappropriate to produce generalization to functional language.

En este estudio exploramos las diferencias entre cambios de tareas regulares y al azar, medidas mediante la magnitud en el costo residual asociado al cambio. El costo residual, es la parte del costo, originado por cambiar de tarea, que permanece tras la actuación de un proceso de reconfiguración anticipatorio de la preparación mental (Rogers y Monsell, 1995). El costo residual de tiempo, con un SOA de un segundo, se anula en la tarea dominante cuando el cambio es al azar y no se obtiene la asimetría del costo que apoya a la hipótesis de la inercia mental (Allport, Styles y Hsieh, 1994). Sin embargo, cuando el cambio es regular, se obtiene un costo residual significativo, de tiempo y error, en la tarea dominante y se mantiene la asimetría del costo en la dirección de la hipótesis de la inercia mental. Concluimos que, en la condición de cambio al azar, se activa un mecanismo de control, reduciendo la inercia mental asociada con la preparación de tarea previa.

Different implication of control mechanisms in the random and regular shift of mental set. In this study we explore the differences when shifting between two different tasks in two conditions: when the shift is predictable and when it occurs at random. The residual cost is the part of cost for shifting tasks which remains after the operation of an anticipatory process of task-set reconfiguration (Rogers & Monsell, 1995). The residual cost is not significant when tasks shift at random for one second SOA condition. Besides, the so-called cost asymmetry, which supports the mental inertia hypothesis (Allport, Styles and Hsieh, 1994), is not obtained, either. However, when tasks shift predictably, both a significant residual cost and a cost asymmetry (in the direction predicted by the mental-inertia hypothesis) are found. We conclude that a control mechanism becomes activated in the random-shift condition, so reducing the mental inertia associated with the previous task set.

En dimensiones de bienestar personal y adaptación social, así como en los estilos de personalidad del Inventario de Millon, han sido estudiadas las diferencias entre adultos en la segunda mitad de la vida (senior) y otros más jóvenes (junior) y también entre varones y mujeres. En bienestar personal y en adaptación social no aparecen diferencias significativas, pero sí en más de la mitad de los estilos de personalidad. Sin embargo, cuando se controla la variable de la ocupación académica o laboral de los grupos, se reducen drásticamente las diferencias entre varones y mujeres.

Sex and age in different personality styles, personal well-being and social adaptation. Differences between males and females, senior and junior subjects have been examined across dimensions of personal well-being, social adaptation and Millon Index of Personality Styles. No differences have been found on dimensions of personal well-being and of social adaptation. Males and females, as well as senior and junior subjects differ on many of Personality Styles. However differences by sex are drastically reduced when academic or professional activity of subjects is controlled.

Se analiza la relación existente entre el nivel de violencia en parejas jóvenes, distintas variables relativas al clima familiar (violencia marital observada, castigo físico y afecto recibidos, y grado de justicia atribuido a los progenitores), y sus expectativas respecto a la pareja (atractivo, comunicación y defensa de opiniones). Participaron 1146 estudiantes de enseñanza media, con edades comprendidas entre los 16 y 18 años. Los resultados muestran diferencias significativas en las conductas de padres y madres ante sus conflictos maritales, pero no en las conductas de los jóvenes. Los análisis de regresión lineal señalan los factores que predicen la violencia en los jóvenes de ambos sexos.

Violence among young partners. This study examines the relationship among the following variables: a) the level of violence among young partners, b) several indicators related with the family context (witnessing marital violence, physical punishment, affection, and justice attributed to parents), and c) the preference to some partner’s characteristics (attractive, communicative, and able to defend his/her opinions). A sample of 1146 students was surveyed. The results showed significant differences between fathers and mothers on marital behaviour, but not among young partners. The lineal regression analyses reveal the factors that predict violence in young partners.

El presente experimento pretende analizar la influencia de la similitud de la identidad de los niveles de un estímulo jerárquico con la figura-objetivo en el procesamiento de los rasgos globales y locales, durante un tiempo de exposición limitado bajo tareas de atención dividida y selectiva. La similitud se manipuló en función de la cantidad de contorno compartido. Los estímulos fueron círculos y semicírculos con una apertura de 1/2 o de 1/4 de la circunferencia total. La figura objetivo fue el círculo y la similitud que éste mantenía con los semicírculos podía ser del 50% o del 75%. En relación con la tarea de atención dividida, los resultados muestran que no existe ventaja global ni local en tiempo de reacción, pero se evidencia una interferencia bidireccional y simétrica. Una mayor similitud del nivel irrelevante (nivel donde la figura-objetivo está ausente) provoca respuestas más lentas y afecta por igual al procesamiento de los niveles global y local. En la tarea de atención selectiva, se encuentran los mismos resultados en relación con la ventaja e interferencia. Sin embargo, una mayor similitud del nivel irrelevante (nivel no atendido) con la figura-objetivo provoca menores tiempos de reacción. Los resultados se comentan en términos de un efecto facilitador o inhibidor de la similitud según la demanda de la tarea experimental.

Effect of the similarity in the global and local processing with limited exposure duration. The aim of the present experiment is to analyze, with a limited exposure duration, the effect of physical similarity between target and levels of a hierarchical stimulus on the global and local processing. Similarity was manipulated on the basis of the amount of the shared contour. The stimuli were circle and semicircle with a gap of 1/2 or 1/4 of the circumference. The circle was used as target and the similarity with de semicircles was either of 50% or 75%. In the divided attention task, the results showed neither a global nor a local advantage in RT, but the interference was bidirectional and symmetrical. The interference increased as a function of the increase in the degree of similarity between target and irrelevant level (target absent). In divided attention task, the same results were found in relation to advantage and interference, but the similarity had a different effect. The interference increased as a function of the decrease in the degree of similarity. The results are discussed in terms of a facilitating or inhibiting effect of similarity, depending on the demands of the experimental task.

La hipótesis de la precedencia global, defendida por Navon (1977), propuso la diferenciación de dos importantes niveles en la percepción visual: el procesamiento global u holístico vs. el local o analítico y, consecuentemente, numerosas investigaciones analizaron la influencia de diversas variables estimulares y sus respectivas interacciones sobre ambos. En esta misma línea, con el presente trabajo intentamos contrastar si la precedencia global se puede generalizar a situaciones perceptivas cotidianas, concretamente, estudiando si se mantiene dicha precedencia ante el efecto conjunto de algunas variables específicas tales como la forma, el color y los componentes del estímulo aplicadas a la percepción de la señalización vertical - señales de tráfico - . Los resultados encontrados han mostrado una interacción entre los factores «Figura de la señal vertical» x «Elemento de la señal vertical», tanto para los tiempos de reacción como para la proporción de respuestas correctas, la cual sugiere la utilización de estrategias holísticas y analíticas en el reconocimiento de imágenes visuales.

Within factors involved in the vertical signalling perception: holistic processing vs. analytical. The hypothesis of the global precedence, defended by Navon (1977), proposed the differentiation between two important levels in visual perception: the global or holistic processing vs local or analytical one and, therefore, many investigations have analysed the influence of several stimular variables and their respective interactions. In this line, with the present paper we attempt to generalize the global precedence to daily perceptive situations, specifically, to study the whole effect of some variables in the global precedence, such as the form, the colour, and the stimulus components, applied to vertical signalling -traffic signs perception-. The results have shown an interaction between the factors «Figure of the vertical sign» x «Element of the vertical sign», for the reaction times and for the correct answers proportion, which suggests the use of holistic and analytic strategies in the visual images’ recognition.

En la adaptación de los deportistas jóvenes a la competición cobra especial influencia el apoyo proveniente de los agentes psicosociales. Un estilo de enfrentamiento al estrés en esas etapas evolutiva se encuentra formado por conductas típicas de Patrón de Conducta Tipo-A (PCTA). Se investiga la relación entre el apoyo psicosocial percibido, la preocupación excesiva por la competición y la aparición de PCTA en una muestra de deportistas jóvenes de un Centro Técnico-Deportivo de Castellón, con una clara orientación al rendimiento deportivo. Dicha relación ha sido puesta a prueba mediante un modelo de ecuaciones estructurales, considerando como variable independiente el apoyo psicosocial percibido, como variable dependiente el PCTA y como variable moduladora el grado de preocupación manifestado antes de la competición deportiva. Los resultados confirman la hipótesis, y los signos de los coeficientes obtenidos son coherentes con los aspectos substantivos del modelo.

Psychosocial support and type a behaviour pattern in dealing with sports competition related stress. Psychosocial support has a particular influence on the adaptation of young athletes to competition. One manner of dealing with stress in these developmental stages is made up of the Type-A Behaviour pattern (TABP). This paper deals with the relationship among perceived competitive stress, worry about the sport competition and TABP in secondary school pupils of both sexes oriented towards high performance sport, with grants form the Castellón Center for Techniucal Spoerting Inititation (Centro de Iniciación Técnico-Deportiva de Castellón). The relationship between the variables has been put to the test using a structural equation model, considering perceived psychosocial support as an idependent variable, TABP as a dependent variable and the grade of worry about sport competition as a modulator variable. The results confirm the hypothesis and de signs of the coefficients obtained are coherent with the substantive aspects of the model.

The optimum number of alternatives in multiple choice items is studied. The new procedure applied is based on Item Response Theory and only needs a single sample. Concretely, a 5-alternative 221 items English Vocabulary test was administered to 452 people. Their answers to the 1/2/3 worst alternatives were randomly reassigned to generate their hypothetical answers to items of 4/3/2 alternatives, respectively. Changes in item parameters, test information function and ability estimation were analysed. The worst results were provided by 2-alternative items. As the results in the 3- and 4-alternative items do hardly differ from those obtained in the original 5-alternative case, and in the 3-alternative case the role of partial knowledge is less important, 3-alternative items were considered the best choice. The effects of number of alternatives on ability estimation was also discussed.

Análisis del número óptimo de opciones desde la teoría de la respuesta al ítem. En este estudio se analiza el número óptimo de alternativas en tests de elección-múltiple desde la Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI). Se estableció un nuevo procedimiento que permite el estudio de esta cuestión desde la TRI con una sola muestra. Concretamente se aplicó un Test de Vocabulario Inglés de 221 ítems de 5 alternativas a una muestra de 452 personas. Las respuestas de las 1/2/3 peores alternativas fueron reasignadas aleatoriamente para construir las respuestas a los ítems de 4, 3 y 2 opciones, respectivamente. Se analizaron los cambios en los parámetros a, b y c de los ítems, en la información del test y en la estimación de la habilidad. Se obtuvieron los peores resultados con los ítems de 2 alternativas. La reducción a 3 o 4 alternativas no tuvo efectos prácticos relevantes. Se recomiendan los ítems de 3 alternativas por ser menos susceptibles a la presencia de conocimiento parcial. Se comentan los efectos del número de opciones para diferentes niveles de habilidad.

El análisis gráfico tiene como objetivo mejorar la comprensión de los resultados de una investigación factorial. Se presentan sistemática y exhaustivamente todas las situaciones posibles en un factorial 2x2. Se dan pautas para interpretar correctamente los efectos principales en presencia de interacción. Se reinterpreta la clasificación de la ordinalidad o no-ordinalidad de la interacción. Se dan pautas para la presentación de gráficas en los informes de investigación. El análisis gráfico está especialmente indicado para enseñar el concepto de interacción a estudiantes y para aquellos investigadores que adolecen de falta de pericia estadística.

How to Explain Interaction without Statistics: Graphical Analysis of all Possible Cases on a 2x2 Design. The objective of the graphic analysis is to improve the comprehension of data obtained from a study with factorial design. All possible situations generated from a 2x2 factorial design are studied. We provide guidelines for a correct interpretation of principal effects when interaction is present. We also re-interpret the concept of ‘ordinality’ -applied to a figure of the results. Also presented are guidelines for the preparation of figures for journals. The graphic analysis approach is recommended for teaching the concept of interaction to students, and for researchers with little statistical background.

Este trabajo plantea las principales dificultades de la grabación de datos clínicos. Se ha diseñado una experiencia que consiste en capturar en un ordenador, en ausencia de protecciones automáticas, 335 entrevistas estructuradas codificadas previamente a mano por entrevistadores entrenados. El objetivo general del estudio consiste en valorar la eficacia de un nuevo sistema para controlar y mejorar la grabación: la verificación aleatoria (VA) de un porcentaje de cuestionarios, basada en el principio de «feedback». Para ello se han medido y tipificado los errores que cometen operadores profesionales durante la captura. Los objetivos específicos son: 1) valorar la eficacia de la VA respecto a la doble entrada (DE) - esta última constituye la estrategia habitual utilizada para mejorar la calidad del registro - ; 2) comprobar qué modalidades de error contienen los datos grabados; y 3) valorar la eficacia de los operadores para resolver las discrepancias aparecidas durante la verificación (midiendo qué porcentaje de errores persiste en los campos con discordancias durante la segunda captura de la VA y la DE). Los resultados principales indican que la VA ofrece un rendimiento similar a la DE con distintos operadores, mientras que la entrada simple y la DE con un mismo operador no constituyen sistemas eficaces para garantizar la calidad del registro. En la discusión se destacan qué aspectos de la medición y de la captura de datos se mejoran usando controles informáticos, qué requisitos mínimos de calidad deben prevalecer durante la grabación y qué elementos requieren los sistemas informáticos para operar de forma eficiente.

Clinical data capture with random verification: A new procedure for controlling and improving the data capture quality. This work contemplates the main difficulties related to the capture of clinical data into the computer. We have designed an experience that consists of capturing into the computer, in absence of automatic protections, 335 structured interviews coded on paper by trained interviewers. The general objective of this study consists of rating the efficiency of a new computerized system (based on the feedback principle) for controlling and improving the capture: the random verification (RV) of a percentage of questionnaires. To accomplish this objective, we have measured and classified the mistakes that professional operators commit during the data capture. The specific objectives are: 1) to rate the efficiency of the RV compared to double entry (DE) - this last strategy is the most commonly used for improving the quality of the capture -; 2) to check the types of mistakes contained in the recorded data; and 3) to rate the operators’ efficiency for resolving the discrepancies that appeared during verification (through the measurement of the mistakes that persist in the fields with disagreements during the second capture of the RV and the DE). The principle results obtained indicate that the RV and the DE with different operators offer similar performance, while the simple entry and the DE with only one operator do not constitute effective systems for guaranteeing the quality of the capture. In the discussion we emphasize what aspects of the measurement and the data capture are improved using computerized controls, what minimum quality requirements should be present during the recording and what elements the computerized systems require for operating efficiently.

El contraste de significación de la hipótesis nula lleva años levantando polémica en el seno de la comunidad científica de los investigadores de la conducta, ya que interpretaciones inadecuadas del procedimiento han producido un uso incorrecto del mismo. En el presente trabajo se presenta una revisión de las últimas aportaciones de los metodólogos, con las diversas posturas enfrentadas a favor y en contra, a la vez que se exponen las directrices que el comité técnico de investigación de la APA (American Psychological Association), la Task Force on Statistical Inference, acaba de emitir (Wilkinson, 1999) referente a las líneas a seguir en la investigación en la Ciencia de la conducta.

The judgment against null hypothesis. Many witnesses and a virtuous sentence. Null hypothesis significance testing has been a source of debate within the scientific community of behavioral researchers for years, since inadequate interpretations have resulted in incorrect use of this procedure. In this paper, we present a revision of the latest contributions of methodologists of different opinions, for and against, and we also set out the guidelines to research within behavioral science recently issued by the A.P.A. (American Psychological Association) Task Force in Statistical Inference (Wilkinson, 1999).

REVISION DE LIBROS / BOOK REVIEW

El presente libro responde a un ruego y a una necesidad, ambos surgidos de una serie de cursos impartidos en la Universidad de las Islas Baleares por las autoras. Cursos que, tal como ellas cuentan en la presentación del mismo, estaban, en un primer momento, dirigidos a personas que no seguían estudios reglados en la citada Universidad y que, posteriormente, se ampliaron a una asignatura optativa para diferentes estudios (Psicología, Pedagogía, Educación Social) y a una Universidad de Verano de Estudios de Género. El ruego y la necesidad se combinaron, el ruego de las/os alumnas/os de tener a su disposición un material que recopilara una parte de los cursos impartidos y la necesidad de enfocar la misoginia desde una perspectiva psicológica, han dado lugar a este libro. Por ello, el libro combina la amenidad con la profundidad, aportando además una perspectiva nueva sobre determinados conceptos o tópicos psicológicos en relación con el género, así como sobre la influencia que han tenido determinadas corrientes de pensamiento y situaciones históricas y políticas en los mismos.

REVISION DE LIBROS / BOOK REVIEW

Hace ya unos años que la intervención psicosocial da título a una asignatura básica de los estudios de psicología. La aceptación de esta disciplina como aspecto importante de la formación de los psicólogos (y no sólo de ellos) ha sido producto de un consenso largo tiempo fraguado. Sin embargo, sería difícil encontrar un consenso equivalente en cuanto a los contenidos que una materia como esta debería albergar. Algunos de los libros que llevan este título se componen de un compendio de experiencias, valiosas e ilustrativas de la vertiente práctica de la materia, pero que ayudaron poco a esclarecer el ámbito de lo psicosocial desde un punto de vista teórico o de fundamentos de los procesos básicos.