Se analiza la problemática implicada en la medición de las variables psicológicas, y se comentan las soluciones aportadas por los diferentes enfoques psicométricos. En primer lugar, se subraya cómo las dificultades mayores para medir lo psicológico surgen de esa naturaleza especial que tiene lo psicológico: una banda interactiva acotada por una base neurobiológica y un entorno sociocultural. Estas dificultades no fueron óbice para que se haya ido afianzando en psicología una medición rigurosa, cuyos orígenes pueden rastrearse en los trabajos psicofísicos iniciados por Weber y Fechner y que se continúan con el escalamiento psicológico, a partir de los trabajos pioneros de Thurstone. Otra gran línea de desarrollo de la medición sigue el rail de la teoría de los tests, cuyos inicios más rigurosos se ubican en el modelo lineal clásico propuesto por Spearman. A la vez, los teóricos de la medición investigan los fundamentos de ésta, destacando dos líneas de avance: la aproximación clásica, iniciada por Stevens, y el enfoque representacional, surgido a partir de los años sesenta. Se hace especial hincapié en el gran avance que ha supuesto para la psicometría la aparición de la Teoría de Respuesta a los Items, enfoque que viene a dar solución a determinados problemas de la medición que no encontraban una solución apropiada dentro del marco clásico. Además, la teoría de respuesta a los ítems ha generado nuevos avances tecnológicos para el análisis y construcción de los tests, entre los que cabe destacar los Tests Adaptativos Computerizados y la Función de Información. También se comentan los problemas de la validez y el uso de los tests en la práctica.

Psychological measurement. This paper analyzes the principle issues involved in the measurement of psychological variables along with various psychometric solutions to these problems. First, emphasis is placed on the difficulties that arise in psychological measurement due to the unique characteristics inherent in psychological events. These intrinsic limitations, however, were not an obstacle to the development of a rigorous empirical measurement tradition in psychology. This tradition originates in the psychophysical works of Weber and Fechner as well as the classical test theory formulated by Spearman. Moreover, two approaches to measurement theory, the classic one proposed by Stevens and the representational view, investigate the logic and foundations of measurement. This article pays special attention to the psychometric advances brought by Item Response Theory, which resolves some of the problems not appropriately solved within the framework of classical test theory. Item response theory serves as the basis for new technologies to build and assess psychological and educational tests. Finally, test validity and test use are discussed.

En este trabajo se presenta un estudio bibliométrico sobre la revista "Psicothema" desde su aparición en 1989 hasta Julio de 1997. Los principales resultados encontrados han sido los siguientes: se han publicado un total 342 artículos en 20 volúmenes, con una media de 17.1 artículos por revista. El 38.01% de los artículos son firmados por 2 autores, el 28.94% por 1 autor y el 19% por 3 autores, siendo la media 2.272 firmas/artículo. El autor más productivo ha sido P.J. Ferrando Piera firmando 8 artículos, seguido de M.C. Luciano con 7 firmas y de 4 autores con 6 firmas cada uno. El 94.35% de los lugares de procedencia de las firmas son universidades. La Universidad de Oviedo reúne el 17.19% de las firmas y la Universidad Complutense de Madrid el 11.54%. Se han establecido 6 categorías en función de las áreas de conocimiento de la Psicología propuestas por el Ministerio de Educación y Ciencia. Según su contenido temático encontramos que el 28.36% de los artículos corresponde a la categoría de "Psicología Básica", el 23.97% a la de "Metodología" y el 23.09% a la de "Personalidad, Evaluación y Tratamiento".

Bibliometric analysis of the journal «Psicothema» (1989-1997). This work presents a bibliometric analysis of the journal "Psicothema" from the time of its first appearance in 1989 until July 1997. The principal findings were as follows: a total of 342 articles were published in 20 volumes, with an average of 17.1 articles per journal edition. 38.81% of the articles were the work of 2 authors, 28.94% were by one author and 19% by three authors, this being an average of 2.272 authors per article. The most prolific author was P.J. Ferrando Piera, who was responsible for 8 articles, followed by M.C. Luciano with 7 articles, and by 4 authors with 6 articles each. 94.35% of the authors of the articles were based at universities. 17.19% of them at the University of Oviedo and 11.54% at the Complutense University of Madrid. In accordance with their thematic content we found that 28.36% of the articles corresponded to the category of "Basic Psychology", 23.97% to "Methodology" and 23.09% to "Personality, Evaluation and Treatment".

Se investigan los efectos del ejercicio físico sobre cinco medidas relacionadas con la depresión en jóvenes. Universitarios de ambos sexos fueron asignados aleatoriamente a un grupo de entrenamiento físico programado o a un grupo de control. El tratamiento duró 12 semanas, con tres sesiones semanales de una hora de duración cada una. En el grupo de entrenamiento se observó un descenso —desde el inicio al final del período— únicamente en una medida de vulnerabilidad a la depresión, la insatisfacción (GHQ-I), pero no en las dos medidas de depresión (BDI y GHQ-DS), ni tampoco se observó un incremento en las medidas de satisfacción vital (SWL) y autoeficacia (APG), en comparación con el grupo de control. No obstante, existen indicios de que el ejercicio físico puede actuar como un mecanismo de freno o protección frente al desarrollo de la depresión en las personas más vulnerables o que muestran niveles iniciales más elevados de ésta.

Exercise training as a protective mechanism against depression in a young population. The effects of regular physical exercise on five measures related to depression were examined. Female and male undergraduates were randomly assigned to a physical training condition (3-one hour sessions for 12 weeks) or a waiting-list control condition. Compared with the control group, in the training group there was a reduction in only one of the measures concerned with vulnerability to depression, i.e., insatisfaction, but not in the two measures of depression, nor was there an increase in measures of satisfaction with life and self-efficacy. In addition, training was especially beneficial for participants with the highest (though only moderate) initial depression levels. It is concluded that physical exercise has a protective or preventive effect with regard to depression.

El objetivo del presente trabajo fue investigar el proceso de "control de la realidad" en una muestra de sujetos con propensión (hipotética) a la alucinación. Se realizaron dos experimentos en los que sujetos con y sin propensión a la alucinación debían discriminar el origen (pictórico o verbal) de sus recuerdos entre diversas fuentes externas. En el experimento 1, se manipularon el tipo de material y la tarea de codificación (denominación, función, y formación de imágenes mentales). En el experimento 2, se manipuló además la variable demora. Los resultados globales indican que los sujetos con alta propensión a la alucinación no presentan problemas al codificar información externa así como que emplean de forma análoga a los sujetos con baja propensión la información relativa a los atributos prototípicos de las huellas de memoria a la hora de identificar el origen externo de sus recuerdos. Estos hallazgos podrían ayudar a establecer las condiciones que potencian la emergencia de fallos normales y anormales en la discriminación de la fuente de los recuerdos.

Reality monitoring in a hypothetically hallucination-prone population.The aim of this work was to analyze the performance of hypothetically hallucination-prone subjects in source discrimination tasks. Two experiments were carried out with external source (pictorial and verbal) discrimination tasks. In Experiment 1, material and encoding task (naming, function, and mental imagery) were manipulated. In Experiment 2, the variables were material, encoding task and delay of memory test. Results showed that hypothetically hallucination-prone subjects encode external information and make use of information about prototypical features of memory traces in a similar way to non-prone subjects. These findings, discussed within Johnson and Raye´s reality monitoring model, may serve to define the conditions under which normal and abnormal source discrimination failures occur.

Se analizan los hábitos de salud y la salud percibida en una muestra de 540 mujeres casadas y/o que viven en pareja, residentes en la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares. Se establecen comparaciones entre ellas en función de su situación laboral, diferenciando amas de casa (52,2%) y mujeres que trabajan fuera del hogar (47,8%). Los resultados muestran que, a pesar de tener unos hábitos más saludables (en lo relativo a fumar e ingerir alcohol), las amas de casa presentan unos niveles de salud inferiores, tanto en lo que se refiere a sintomatología aguda, como a enfermedades crónicas y a valoración del nivel de salud.

Differential aspects on health between housewives and women that work out. The study analyses the health habits and perceived health in a sample of 540 married (or living with couple) women, living in Baleares. Comparisons are established in relation to their working status, comparing housewives (52,2%) and those who work out (47,8%). Results suggest that, although housewives have healthier habits (smoke and drink alcohol), they show lower health levels, both acute symptoms and chronic illnesses and perceived health status.

Se describen dos experimentos, en los cuales un grupo de estudiantes (39 en el experimento 1, 32 en el experimento 2) llevaron a cabo: 1- una tarea dual 2- una prueba de cambio atencional auditivo. En ambos casos, los sujetos pasaron por dos condiciones: A- ingerían una bebida alcohólica hasta alcanzar un nivel de alcohol en sangre entre 0,3 y 0,4 gr/l en el experimento 1 y entre 0,2 y 0,3 gr/l en el experimento 2, y B- ingerían un preparado similar con un contenido en alcohol despreciable. Los resultados muestran que esos bajos niveles de alcohol en sangre, permitidos a los conductores en el estado español, empeoran la precisión del cambio atencional y afectan a la capacidad de dividir la atención. Se discuten las posibles implicaciones para la conducción y la seguridad vial.

Effects of alcohol on divided attention and on accuracy of attentional shift. Two experiments are described in which a group of students (39 in experiment 1, 32 in experiment 2) carried out: 1- a dual task 2- a test of auditory attentional shift, both under two conditions: A- after drinking an alcoholic beverage until reaching a blood alcohol level between 0,3 and 0,4 gr/l in experiment 1 and between 0,2 and 0,3 gr/l in experiment 2, and B- after drinking a similar beverage with a negligible alcoholic content. Results showed that these low blood alcohol levels -below the legal limit for car drivers in Spain- impaired accuracy in attentional shift and affected the capacity of dividing attention. Possible implications for driving behaviour and road safety are discussed.

La Instrucción Asistida por Ordenador constituye un procedimiento de contrastada eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunque existen un amplio número de programas educativos utilizando este procedimiento, son menos los que presentan una mejora frente a sistemas de enseñanza-aprendizaje standard. En el presente trabajo se ha diseñado un software educativo "Jugar con..." con el objetivo de enseñar conceptos básicos de formas, colores y posiciones corporales a los alumnos de Educación Infantil. La estructura del programa sigue una lógica presente en el modelo de instruccional de Gagné, así como en el análisis de conducta aplicada. El programa ha sido puesto en práctica con dos grupos de 64 alumnos de Educación Infantil del distrito de la ciudad de Cádiz, obteniéndose resultados estadísticamente significativos en cuanto a la eficacia y generalización, frente a sistemas standard de enseñanza-aprendizaje de los conceptos de formas y posiciones corporales.

Computer Assisted instruction and concepts acquisition by preschool children. Computer Assisted Instruction (CAI) is an efficient learning-teaching procedure. Although there are extensive educational software tradition using CAI approach, few of them have a better performance than the standard drill and practice methods. In this work, the specific educative computer software "Lets Play With..." was designed in order to teach color, shapes and body positions basic concepts with preschoolers. The software structure follows the Gagne’s instruction design and the applied behavior analysis. Program was carried on with 64 boys and girls preschoolers from Cadiz school district. Statistical significance was found compared to with a standard drill and practice shapes and body position learning-teaching procedure.

El análisis de la conducta clínica supone actualmente una contribución conceptual relevante para el progreso de la psicoterapia. Entre sus desarrollos más recientes se encuentra la Psicoterapia Analítica Funcional (PAF). En la PAF, se aplica el análisis de la conducta a los intercambios verbales que se producen entre cliente y terapeuta en la sesión clínica. En este artículo se revisa la PAF en relación a sus principios básicos, eficacia y aplicaciones clínicas. Asimismo, se ejemplifica el análisis de la relación terapéutica que caracteriza a la PAF en su aplicación sobre los trastornos de personalidad. Por último, se analiza su influencia en el campo general de la terapia de conducta.

Therapeutical principles and clinical possibilities of «functional analytic psychotherapy». The analysis of clinical behavior means a relevant conceptual contribution to the progress of psychotherapy at the present time. The Functional Analytic Psychotherapy (FAP) is one of its most recent developments. In FAP, analysis of behavior is applied to the verbal interchanges that occur in clinical sessions between client and therapist. In this paper, we examine FAP as regards its basic principles, effectiveness and clinical applications. We also exemplify the analysis of the therapeutic relationship that characterizes FAP when applied to personality disorders. Finally, we analyze its influence on the general field of behavior therapy.

Actualmente disponemos de gran cantidad de investigaciones que ponen de manifiesto que la implicación activa del sujeto en su proceso de aprendizaje aumenta cuando se siente autocompetente. Esta implicación motivacional influye tanto en la estrategias cognitivas y metacognitivas que pone en marcha a la hora de abordar las tareas como sobre la regulación del esfuerzo y la persistencia ante situaciones difíciles. El objetivo fundamental de esta investigación es profundizar en la comprensión de cómo la imagen que el alumno tiene de sí mismo influye sobre la selección y utilización de estrategias de aprendizaje que impliquen cierto grado de significatividad. El estudio se ha realizado con una muestra de 371 alumnos con edades comprendidas entre los 9 y los 13 años. Los resultados indican, en primer lugar, que existen diferencias significativas en la selección y utilización de estrategias de aprendizaje entre alumnos con un autoconcepto positivo y negativo y, en segundo lugar, que la relación entre el autoconcepto y las estrategias de aprendizaje es de carácter recíproco.

Learning Strategies, Self-Concept and Academic Achievement. At the present time, numerous investigations show that active implication of students in learning process increases when they feel self-competent. This motivational implication affects the cognitive and metacognitive strategies that students use to achieve the academic tasks, and the regulation of effort and persistence in difficult situations. The fundamental aim of this work is to study in depth how the image that the learner has of himself as student affects the selection and utilization of learning strategies that involve certain grade of significativity. This study has been carried out with a sample made up of 371 students, aged between 9 and 13. The findings obtained show that: 1) There are significant differences in the selection and utilization of learning strategies between students with positive and negative self-concept; and 2) there is a reciprocal relationship between self-concept and learning strategies.

En la actualidad se esta incrementando, de forma paradójica, tanto la obesidad como los problemas de anorexia y bulimia, a los que contribuyen en una buena medida el ideal estético de delgadez impuesto por la sociedad. En este trabajo se abordan los siguientes elementos: factores sociales y psicológicos que fomentan la obesidad; variables relacionados con la obsesión por el peso y que afectan de manera especial a las mujeres; respuestas de la sociedad a las personas obesas; discusión de las creencias de que el cuerpo se puede moldear a voluntad y de que todo sobrepeso es perjudicial para la salud; critica al negocio de las dietas y causas del fracaso general de las mismas y, finalmente, conclusiones sobre la tiranía a la que se esta sometiendo al cuerpo y propuestas de prevención de los problemas de alimentación.

The body, cult or tiranny? Nowadays, there is a paradoxical increase in obesity and also in anorexia and bulimia. One of the main factors to promote the latter is the aesthetic ideal of thinness imposed by society. This article reviews the following aspects: social and psychological factors fomenting obesity; variables related to weight obsession, which are specially affecting women; society’s responses to obese people; arguments against the beliefs "the body can be shaped at will" and "obesity is always bad for health and, therefore, thinness is good"; criticism to diet business and review of the main causes of its general failure and, finally, conclusions about how the body is being tyrannized and proposals to prevent eating disorders.

El objetivo del presente trabajo ha sido encontrar la relación existente entre nivel de información, grado de preocupación y comportamiento discriminatorio ante la presencia de un niño seropositivo al VIH en la misma aula escolar que un familiar próximo (hijo o hermano). Los resultados sugieren que las personas de 40 a 50 años están peor informadas, experimentan más temor y muestran mayor tolerancia ante la adopción de medidas discriminatorias, que los estudiantes de 20 a 30 años. En el comportamiento promotor, inhibitorio o tolerante de medidas marginadoras, parece que el temor juega un papel más importante que la información.

Information, fear and discrimination in the HIV/AIDS pandemic. The aim of the work was to ascertain the relationship between level of information, degree of concern and discriminative behaviour, when an HIV-seropositive child attends the same class as a close relative (offspring or sibling). The results suggest that people aged 40 to 50 are worse informed, experience more fear and show greater tolerance regarding the adoption of discriminatory measures, than students aged 20 to 30. In behaviour that promotes, inhibits or tolerates marginalizing measures, it seems that fear plays a stronger role than information.

MK-801 es una dibenzocicloheptenimina con antagonismo no-competitivo del receptor NMDA (N-metil-D-aspartato). En este experimento se estudian los efectos del MK-801 (O.3, 0.1, 0.003 y 0.001 mg/kg) sobre la evitación activa en ratones Balb/c/JIco. La sesión experimental constó de 60 ensayos en los que se utilizó la luz (10 seg) como EC y shock eléctrico débil (0.28 mA) como EI (10 seg). Los resultados mostraron que la latencia de respuesta fue significativamente más baja en los grupos tratados con 0.1 y 0.3 mg/kg. El número de evitaciones disminuyó únicamente en el grupo tratado con 0.3 mg/kg aunque esta dosis también produjo estereotipias e hiperactividad. Se sugiere que el rango de dosis entre 0.1 y 0.3 mg/kg parece ser el más adecuado en este modelo conductual.

Effects of acute administration of MK-801, a non-competitive antagonist of NMDA receptors, on active avoidance in mice. MK-801 is a dibenzocycloheptenimine with non-competitive antagonism of the N-methyl-D-aspartate (NMDA) receptor. In this experiment the effects of MK-801 (0.3, 0.1, 0.003 and 0.001 mg/kg) on active avoidance were studied in Balb/c/JIco mice. The experimental session consisted of 60 trials in which a white light (10 sec) was used as conditioned stimulus and a weak electric shock (0.28 mA) as unconditioned stimulus (10 sec). Results showed that response latency was significantly lower in groups treated with 0.1 and 0.3 mg/kg. The number of avoidance responses decreased only in the group treated with 0.3 mg/kg., although this dose also induced stereotypies and hyperactivity. We suggest that the doses ranging between 0.1 and 0.3 seem to be the most appropriate in this behavioral model.

La enfermedad de Crohn es una Enfermedad Inflamatoria Intestinal. En este artículo se indaga en primer lugar la repercusión psicológica y en el estilo de vida que provoca la enfermedad de Crohn y en segundo lugar, que factores ambientales y del comportamiento de los sujetos pueden ponerse en relación con la sintomatología. Se ha realizado un análisis de regresión múltiple con los posibles factores predictores de la frecuencia de la sintomatología, los resultados sugieren que la adaptación de estos pacientes a la enfermedad, depende más de su competencia personal y social que de los síntomas de la enfermedad. Este estudio confirma la importancia de los factores psicológicos en el curso de la enfermedad y se propone que sean considerados conjuntamente con la actividad de la enfermedad.

Some Crohn’s disease predictive factors. Crohn’s disease is a Inflammatory Bowel Disease (IBD). The present paper analyzes first the psychological impact and the way of life secondary to Crohn`s disease, and second the relationship among symptomatology and behavioral reactions and environmental factors. A Multiple Regression Analysis of the predictive factors possible for frequency of the symptomatology suggest that the patients successful adaptation to this chronic disease depends more on their personal and social competence than on the symptoms of the disease. This study confirms the importance of psychological functioning in determining patients inflammatory bowel disease and must be considered together with disease activity.

Esta investigación trata de analizar la centralidad del trabajo en los jóvenes y su influencia en el proceso de construcción de su identidad. De este objetivo general de estudio se desprenden los tres fenómenos (juventud, trabajo e identidad) que son abordados de forma crítica y sistemática en la primera parte del trabajo. Tras la articulación teórica de dichos conceptos y a través de una metodología cualitativa (grupos de discusión, observación participante y entrevistas en profunidad a expertos y a jóvenes), se analizan las concepciones, valoraciones y significados que distintos colectivos juveniles poseen sobre el trabajo. A continuación, se estudia cómo inciden estas concepciones laborales en el proceso de conformación de la identidad, proceso fundamental y decisivo en esta fase del ciclo vital. Todo ello se realiza bajo un enfoque discursivo y a través de una aproximación psicosocial.

The centrality of work in the process of youth identity construction: a psychosocial approach. The main goal of this research is de analysis of the centrality of work in the youth and its influence in the process of construction of their identity. From this general aim three phenomena (youth, work and identity) are approached in a critical and systematic way in the first part of the paper. Following the theoretical articulation of those concepts, and with the use of qualitative methodology (discussion groups, participant observation, in depth interviews with experts and with young people), an analysis of the conceptions, values and meanings that differents groups of young people have about work was carried out. Then, the study of how these conceptions influence the process of identity is examined. This process is decisive and of fundamental importance in this stage of the life-cycle. The research is realized with a discoursive focus and from a psychosocial approach.

Numerous studies have demonstrated that GABA_A/ ω / Cl- receptor agonists may increase body weight in grouped rodents. However, there is no evidence in relation to the possible actions of these drugs under isolation conditions. In this study, we examine the acute and subchronic effects of several doses of benzodiazepines (diazepam, clobazam, bentazepam and midazolam), cyclopyrrolones (zopiclone) and imidazopyridines (zolpidem) on body weight in isolated male mice. All animals were housed individually in transparent plastic cages during 30 days (non-drug period) and weighted weekly. After isolation period, drugs were administered acutely or daily for 10 consecutive days and body weights measured. Results showed that benzodiazepines, cyclopyrrolones and imidazopyridines did not vary significantly body weight, as compared with their saline groups. It is concluded that housing conditions can play a critical role in the modulation of GABA_A/ ω/ Cl- receptor agonists actions on body weight in mice.

Numerosos estudios han demostrado que los agonistas del receptor GABA_A/ ω / Cl- pueden incrementar el peso corporal en ratones agrupados. Sin embargo, no existe evidencia respecto al efecto de dichos fármacos bajo condiciones de aislamiento. En el presente trabajo, examinamos el efecto de la administración aguda y subcrónica de varias dosis de benzodiazepinas (diacepam, clobazam, bentacepam y midazolam), ciclopirrolonas (zopiclona) e imidazopiridinas (zolpidem) sobre el peso corporal en ratones machos aislados. Todos los animales fueron aislados en jaulas transparentes durante 30 días y pesados semanalmente. Tras el período de aislamiento, todos los fármacos fueron administrados aguda o subcrónicamente (10 días), registrándose los pesos de los animales. Los resultados mostraron que ninguno de los fármacos modificó significativamente el peso corporal, en comparación con sus respectivos grupos controles. Se concluye que las condiciones de aislamiento pueden desempeñar un papel clave en la modulación de los efectos de los agonistas del receptor GABA_A/ ω / Cl- sobre el peso corporal en ratones.

Effects of Aversive Classical Conditioning on Habituatiation of Unconditioned Skin Conductance Response. The purpose of this experiment was to investigate the effect of classical conditioning on the amplitude of the unconditoned response (UR). The conditioned stimulus (CS) was a 340 Hz tone, and the unconditioned stimulus (US) consisted of a white noise with an intensity of 105 dBs. Twenty five subjects were presented with 20 trials of delayed conditioning, with an interval between the CS and the US of 0.5 seconds (s) . A further 25 subjects received the same number of presentations of both stimuli, but in an explicitly randomized order. The dependent variable was the amplitude of the skin conductance response (SCR) elicited by the US on each trial. The results showed that the amplitude of the SCR decreased throughout the acquisition trials in both groups. However, a greater decrease in SCR was observed in the conditioning group. It can be concluded, therefore, that aversive classical conditioning facilitates the habituation of the unconditioned SCR.

El propósito de este este experimento era investigar el efecto del condicionamiento clásico sobre la amplitud de la respuesta incondicionada (RI). El estímulo condicionado (EC) era un tono de 340 Hz y como estímulo incondicionado (EI) fue utilizado un ruido blanco con una intensidad de 105 dBs. Veinticinco sujetos recibieron 20 ensayos de condicionamiento diferido, con un intervalo entre el EC y el EI de 0.5 segundos. Otros veinticinco sujetos recibieron el mismo número de presentaciones de ambos estímulos, pero de un modo explícitamente no-correlacionado. La variable dependiente era la amplitud de la respuesta electrodérmica de conductancia suscitada por el EI en cada uno de los ensayos. La amplitud de la respuesta electrodérmica de conductancia disminuyó a lo largo de los ensayos de adquisición en los dos grupos. Sin embargo se constató una mayor disminución de la respuesta electrodémica en el grupo de condicionamiento. Se concluye, por tanto, que el condicionamiento clásico aversivo incrementa la habituación de la respuesta electrodérmica incondicionada.

A pesar de la variedad de trabajos que estudian la sintomatología del ciclo menstrual, sigue siendo muy poco lo que se conoce sobre la naturaleza del comportamiento de dicha sintomatología. En este contexto, nuestro trabajo intenta proporcionar un mayor conocimiento del tema teniendo en cuenta secuencias sintomatológicas de distintas mujeres, elaboradas a partir de un calendario de registro diario de síntomas relacionados con la menstruación. Las características especiales de los datos nos conducen a plantear la metodología del análisis de series temporales (modelos ARIMA) como herramienta adecuada para nuestros objetivos. Los resultados indican que en el 43,36% de los casos la sintomatología puede ajustarse mediante modelos autorregresivos simples, en el 26,3% de los casos puede ajustarse mediante modelos autorregresivos simples y cíclicos, y que el resto pueden ajustarse con un modelo mixto autorregresivo y de media móvil. Estos resultados permiten concluir, entre otras cosas, que los modelos ARIMA resultan ser herramientas muy útiles para la descripción y /o predicción de algunos aspectos del comportamiento humano, y por otro lado que la sintomatología menstrual es autorregresiva (simple y/o cíclica).

Analysis of the evolution of the menstrual cycle symptomatology through Arima models. Despite the number of studies devoted to investigating the symptomatology of the menstrual cycle, little is known about how this symptomatology behaves. Within this context, this paper attempts to shed some light into the menstrual cycle symptomatology by analyzing women’s symptomatologic sequences. Data were gathered by the daily recording of the menstrual symptoms. Time Series Analysis models (ARIMA models) were applied to analyze the data. Results showed that menstrual symptoms could be adjusted by means of simple autoregressive models in a 43.36% of the women, and by means of simple and cyclic autoregressive models in 26.3% of the women. For the rest of the women both mixed autoregressive and moving average models were applicable. The results reported here suggest that ARIMA models should be considered powerful analysis tools to describe and/or predict certain of human behaviors; and furthermore, menstrual symptomatology is defined as autoregressive (simple and/or cyclic).

Se compara el funcionamiento del formato continuo frente al Likert de cinco puntos a partir de la administración de una batería de cuestionarios sobre autoestima a 640 estudiantes de enseñanza secundaria. El trabajo se centra en el comportamiento de los 20 items de la State Self-Esteem Scale (SSES) de Heatherton y Polivy (1991). Se someten a estudio diferentes modelos factoriales coherentes con el estudio de la validez de constructo de la escala (modelo de uno y tres factores y modelo multirrasgo-multimétodo) ofreciéndose las estimaciones por máxima verosimilitud y métodos de distribución libre. Tras evaluar el ajuste global y analítico de los modelos, se abordan cuestiones de carácter estadístico tales como aspectos diferenciales de los efectos de método en las escalas según formato de respuesta y método de estimación utilizados.

Response format and method of estimation effects on confirmatory factor analysis. Five-point Likert scale and continuous response format are compared based on results from a 640 high school students sample. This work focuses in the 20 items State Self Esteem Scale (SSES) developed by Heatherton & Polivy (1991). Confirmatory factor structures are tested according to the construct validity models (single factor, three factors and multitrait-multimethod model). For these models, maximum likelihood and distribution free methods solutions are provided. After goodness-of-fit assessment, some psychometric issues are addressed: unequal method effects’ performance depending on both, the response format and the estimation method being used.

Se ha realizado un estudio de simulación para comparar la eficacia del procedimiento Mantel-Haenszel y los modelos loglineales en la deteccion de ítems que funcionen diferencialmente. Dichos procedimientos se aplicaron en un primer y único análisis e iterativamente. Las principales conclusiones son: Primera, que el procedimiento Mantel-Haenszel tiene mayor potencia de prueba que los modelos loglineales. Segunda, que la aplicación iterativa de los procedimientos mejora sustancialmente las tasas de detección y el error tipo I en comparción con los correspondientes procedimientos no iterativos.

Comparison of the Mantel-Haenszel procedure versus the Loglinear models for detecting differential item functioning. A simulation study was carried out to compare the Mantel-Haenszel and the Loglinear procedures for detecting differentially functioning ítems. The procedures were applied in one single step and iteratively. The two main conclusions are: First, the Mantel-Haenszel procedure has higher power than the Loglinear procedures. Second, the iterative application of the procedures substantially improves detection rates and Type I error compared to single-step applications.

REVISION DE LIBROS / BOOK REVIEW

Comprender desde una óptica psicosocial los fenómenos colectivos es el objetivo fundamental del presente trabajo. Para llevar a cabo este empeño el autor se sitúa en una posición no experimentalista, considerada por su parte la más idónea para abordar estos temas. Reclama así mismo, la interdisciplinariedad de la psicología social colectiva para acometer con éxito este objetivo.

REVISION DE LIBROS / BOOK REVIEW

En la actualidad uno de los trastornos que más se están incrementando en los paises occidentales, tanto en el número de casos como en el inicio cada vez más temprano en el que surgen, son los trastornos alimentarios; en particular, la anorexia y la bulimia. Consecuentemente cada vez hay una literatura más extensa sobre este tema. Ahora bien, el libro que trata este comentario, « El cuerpo como delito: anorexia, bulimia, cultura y sociedad », tiene la virtud de adentrarnos en este problema abordando variables fundamentales de la realidad de este fenómeno.

REVISION DE LIBROS / BOOK REVIEW

El aprendizaje y conocimiento de la anatomía del sistema nervioso implica una enorme dosis de esfuerzo, memoria y motivación. Cuando se enfrenta a esta materia, el estudiante de Psicología se encuentra frecuentemente con un doble problema: a la dificultad que supone entender la utilidad de disponer de conocimientos neuroanatómicos se añade también en numerosas ocasiones el hecho de carecer de unas prácticas apropiadas de la asignatura. Además, aunque existen en el mercado buenos libros de texto sobre neuroanatomía, el diseño y estructuración de los mismos no suele ser lo suficientemente atractivo como para facilitar su aprendizaje.

REVISION DE LIBROS / BOOK REVIEW

En los últimos cincuenta años el uso de los tests está siendo tan generalizado, que el acceder a una determinada educación y formación o el alcanzar una meta profesional viene determinado por el rendimiento de las personas en exámenes tipo tests. Muchos estudiantes, en virtud de la transcendencia de sus puntuaciones en pruebas de selección, vienen a padecer lo que se ha dado en considerar un problema contemporáneo, y que es la ansiedad en los tests; sus repercusiones son a tener en cuenta debido a que puede provocar reducciones importantes en la ejecución de los estudiantes.