La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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MODELOS DE REGRESIÓN MULTINIVEL: APLICACIÓN EN PSICOLOGÍA ESCOLAR Juan C. Oliver, Jesús Rosel y Pilar Jara
Universitat Jaume I
ANÁLISIS DE DATOS FALTANTES MEDIANTE REDES NEURONALES ARTIFICIALES José Blas Navarro Pastor y Josep María Losilla Vidal
Universidad Autónoma de Barcelona
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO Jesús-Nicasio García Sánchez ( Coord.)
Madrid, Editorial Pirámide, 532 pp., 1999
EFFECT OF TELENCEPHALIC ABLATION ON APPETITIVE INSTRUMENTAL LEARNING IN THE GOLDFISH (CARASSIUS AURATUS Emilio Durán, Juan P. Vargas, Cosme Salas and Mauricio R. Papini*
Universidad de Sevilla, * Texas Christian University
PREVALENCIA DE TRASTORNOS PSICOLÓGICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES, SU RELACIÓN CON LA EDAD Y EL GÉNERO Máximo Aláez Fernández, Rosario Martínez-Arias* y Carlos Rodríguez-Sutil*
Ayuntamiento de Madrid, * Universidad Complutense de Madrid
LA EVALUACIÓN DE LA EFICIENCIA EN LA INTERVENCIÓN FAMILIAR: GENERALIZABILIDAD Y OPTIMIZACIÓN DEL PROGRAMA EXPERIENCIAL PARA PADRES Mª Luisa Máiquez Chaves, Angel Blanco-Villaseñor*, Mª José Rodrigo López e Ignace P. R. Vermaes**
Universidad de La Laguna, * Universidad de Barcelona, ** Catholic University of Nijmegen (Países Bajos)
EL SÍNDROME DE LANDAU-KLEFFNER: DESCRIPCIÓN PSICOLÓGICA DE UN CASO Luis Lozano González y Luis Manuel Lozano Fernández
Universidad de Oviedo
AUTOCONCEPTO, PROCESO DE ATRIBUCIÓN CAUSAL Y METAS ACADÉMICAS EN NIÑOS CON Y SIN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Julio A. González-Pienda, José Carlos Núñez, Soledad González-Pumariega, Luis Álvarez, Cristina Roces, Marta García, Paloma González, Ramón G. Cabanach* y Antonio Valle*
Universidad de Oviedo y * Universidad de La Coruña
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