INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN: 0214-9915
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es

Search Search


Courses

Aproximadamente 3129 resultados

Mostrando 3060 - 3070

Self-efficacy, Motivation and Academic Satisfaction: The Moderating Role of the Number of Friends at University Mara Morelli1 , Roberto Baiocco1 , Stefano Cacciamani2 , Antonio Chirumbolo1 , Vittore Perrucci2 and Elena Cattelino2
1 Sapienza University of Rome, Italy, 2 Aosta Valley University, Italy

Parental Support and Gender Moderate the Relationship Between Sexual Orientation and Suicidal Behavior in Adolescents Alicia Pérez-Albéniz1 , Beatriz Lucas-Molina2 and Eduardo Fonseca-Pedrero1
1 La Rioja University, Spain, 2 University of Valencia, Spain

Mindfulness Parenting and Childish Play: A Clinical Trial With Parents of Children With Autism Spectrum Disorders Liliana Paulina Rojas-Torres1 , Yurena Alonso-Esteban2 and Francisco Alcantud-Marín1
1 University of Valencia, Spain, 2 Universidad de Zaragoza, Spain

Telepractice in Early Childhood Intervention: A Parent-Reported Social Validity Scale Gabriel Martínez-Rico , Pau García-Grau , Margarita Cañadas and Rómulo J. González-García
Campus Capacitas, Catholic University of Valencia, Spain

Spanish Adaptation of the Need for Affect Questionnaire (NAQ and NAQ-S) Javier Horcajo , Rafael Gil and Miguel A. Sorrel
Universidad Autónoma de Madrid, Spain

Spanish Adaptation of the Intensified Job Demands Scale (IDS) Luis Manuel Blanco-Donoso1 , Sabina Hodzic2 , Oscar Lecuona3,1 , Isabel Carmona-Cobo4 , Eva Garrosa1 and Bettina Kubicek2
1 Universidad Autónoma de Madrid, Spain, 2 University of Graz, Austria, 3 Universidad Rey Juan Carlos, Spain, 4 Universidad de Jaén, Spain

Psychometric Properties of the Anxiety Sensitivity Index-3 (ASI-3) in Spanish Population Pedro Altungy1 , Sara Liébana1,2 , José Manuel Sánchez-Marqueses1,3 , Ana Sanz-García1 , María Paz García-Vera1 and Jesús Sanz1
1 Complutense University of Madrid, Spain, 2 Universidad Europea de Madrid, Spain, 3 Cardenal Cisneros University Centre, Spain

Spanish Adaptation of the Support for Economic Inequality Scale (S-SEIS) Mar Montoya-Lozano1 , Eva Moreno-Bella2 , Juan Diego García-Castro3,4 , Guillermo B. Willis1 and Rosa Rodríguez-Bailón1
1 University of Granada, Spain, 2 University of Córdoba, Spain, 3 University of Costa Rica, Costa Rica, 4 Centre for Social Conflict and Cohesion Studies, Chile

Educational Psychology: The Key to Prevention and Child-Adolescent Mental Health Maite Garaigordobil
Universidad del País Vasco (Spain)

Strategies for Promoting Reading Competence: Teaching Practices and Enjoyment of Reading Elena Govorova1 , Isabel Benítez2,3 and Marcelino Cuesta1
1 University of Oviedo (Spain), 2 University of Granada (Spain), 3 Mind, Brain and Behavior Research Center (CIMCYC) (Spain)

Impact Factor JCR SSCI Clarivate 2023 = 3.2 (Q1) / CiteScore SCOPUS 2023 = 6.5 (Q1)