INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN: 0214-9915
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es

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Mostrando 2820 - 2830

Perceived Classroom Responsibility Climate Questionnaire: A new scale Javier Fernández-Río1, Jose A. Cecchini1, Juan Andrés Merino-Barrero2, and Alfonso Valero-Valenzuela3
1 Universidad de Oviedo and 2 Universidad Internacional de La Rioja, and 3 Universidad de Murcia

Cutoff scores for workplace bullying: The Spanish Short-Negative Acts Questionnaire (S-NAQ) José M. León-Pérez1, Iván Sánchez-Iglesias2, Alfredo Rodríguez-Muñoz2, and Guy Notelaers3
1 Universidad de Sevilla, 2 Universidad Complutense de Madrid, and 3 University of Bergen

Towards an ICF Core Set for functioning assessment in severe mental disorders: Commonalities in bipolar disorder, depression and schizophrenia Georgina Guilera1, Oscar Pino2, Maite Barrios1, Emilio Rojo3, Eduard Vieta4, and Juana Gómez-Benito1
1 University of Barcelona, 2 Granollers General Hospital - Benito Menni CASM (Barcelona), 3 Sisters Hospitallers, and 4 CIBERSAM

Risk factors for being a victim of online grooming in adolescents Konstanze Schoeps1, Montserrat Peris Hernández2, Maite Garaigordobil2, and Inmaculada Montoya-Castilla1
1 Universitat de València, and 2 Universidad del País Vasco

Executive impairments in Obsessive Compulsive Disorder: A systematic review with emotional and non-emotional paradigms María Tubío Fungueiriño1, Montse Fernández Prieto2, Sandra Carvalho3, Jorge Leite4, Ángel Carracedo5, and Óscar F. Gonçalves3
1 Universidade de Santiago de Compostela, 2 Instituto de Investigación Sanitaria de Santiago (IDIS), 3 University of Minho (Portugal),4 Universidade Portucalense (Portugal), and 5 Fundación Pública Galega de Medicina Xenómica (FPGMX)

The effect of adverse childhood experiences on deviant and altruistic behavior during emerging adulthood Aitana Gomis-Pomares and Lidón Villanueva
Universitat Jaume I Castellón

Indicators of liberation from gender-based intimate partner violence in Spain related to when charges are dropped María García-Jiménez1, M. Jesús Cala1, M. Eva Trigo1, and Esther Barberá2
1 Universidad de Sevilla, and 2 Universidad de Valencia

Social and emotional competencies and empathy as predictors of literacy competence Vicente J. Llorent1, Antonio L. González-Gómez1, David P. Farrington2, and Izabela Zych1
1 Universidad de Córdoba, and 2 University of Cambridge

Memory for future actions: the effect of prospective memory on an explicit and implicit memory task Fabrissio Grandi and José María Ruiz Sánchez de León
Universidad Complutense de Madrid

Promoting healthy eating by enhancing the correspondence between attitudes and behavioral intentions Blanca Requero1, Pablo Briñol2, Lorena Moreno2, Borja Paredes3, and Beatriz Gandarillas2
1 Centro Universitario Villanueva, 2 Universidad Autónoma de Madrid, and 3 Universidad Complutense de Madrid

Impact Factor JCR SSCI Clarivate 2023 = 3.2 (Q1) / CiteScore SCOPUS 2023 = 6.5 (Q1)