La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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Mostrando 2810 - 2820
Effectiveness of trauma-focused cognitive behavioral therapy for terrorism victims with very long-term emotional disorders Natalia Moreno1, Jesús Sanz2, María Paz García-Vera2, Clara Gesteira2, Sara Gutiérrez2, Alejandro Zapardiel1, Beatriz Cobos1, Sylvia Marotta-Walters3
1 Asociación Víctimas del Terrorismo, 2 Universidad Complutense de Madrid, and 3 The George Washington University
Emotional and personality predictors that influence the appearance of somatic complaints in children and adults Usue de la Barrera1, Lidón Villanueva2, and Vicente Prado-Gascó1
1 University of Valencia, and 2 Jaume I University
Needs and demands for psychological care in university students Concepción Fernández-Rodríguez1, Tamara Soto-López2, and Marcelino Cuesta1
1 Universidad de Oviedo and 2 Servicio de Salud del Principado de Asturias, Area 1
Time spent and time management in homework in elementary school students: A person-centered approach Antonio Valle1, Isabel Piñeiro1, Susana Rodríguez1, Bibiana Regueiro1, Carlos Freire1, and Pedro Rosário2
1 Universidade da Coruña and 2 Universidade do Minho
Affective and cognitive variables involved in structural prediction of university dropout Alejandro Díaz Mujica1, María Victoria Pérez Villalobos1, Ana B. Bernardo Gutiérrez2, Antonio Cervero Fernández-Castañón2, and Julio Antonio González-Pienda2
1 Universidad de Concepción (Chile), and 2 Universidad de Oviedo
A comparative study of language phenotypes in Autism Spectrum Disorder and Specific Language Impairment Gustavo Mario Ramírez-Santana, Víctor Manuel Acosta-Rodríguez, and Sergio Hernández-Expósito
Universidad de La Laguna
Implementation of an Early Preventive Intervention Programme for Child Neglect: SafeCare Ignacia Arruabarrena, Joaquín de Paul, and María Cañas
Universidad del País Vasco UPV/EHU
Multidimensional or essentially unidimensional? A multi-faceted factor-analytic approach for assessing the dimensionality of tests and items Caterina Calderón Garrido1, David Navarro González2, Urbano Lorenzo Seva2, and Pere J. Ferrando Piera2
1 Universidad de Barcelona and 2 Universidad Rovira i Virgili
Methodological quality checklist for studies based on observational methodology (MQCOM) Salvador Chacón-Moscoso1,2, M. Teresa Anguera3, Susana Sanduvete-Chaves1, José L. Losada3, José A. Lozano-Lozano2, and Mariona Portell4
1 Universidad de Sevilla, 2 Universidad Autónoma de Chile (Chile), 3 Universidad de Barcelona, and 4 Universitat Autònoma de Barcelona
Invariance of Spanish version of Sexual Double Standard Scale across sex, age, and education level Ana Álvarez-Muelas1, Carmen Gómez-Berrocal1, Pablo Vallejo-Medina2, and Juan Carlos Sierra1
1 Universidad de Granada and 2 Fundación Universitaria Konrad Lorenz (Colombia)
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