La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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SESGOS COGNITIVOS EN EL TRASTORNO DE PÁNICO: COMPARACIÓN ENTRE EL STROOP COMPUTERIZADO Y CON TARJETAS Soledad Quero Castellano, Rosa M. Baños Rivera* y Cristina Botella Arbona
Universitat Jaume I y * Universidad de Valencia
ESTADO FUNCIONAL Y CALIDAD DE VIDA EN MAYORES DE SETENTA AÑOS Emilio Corrales Fernández, Adonina Tardón García y Antonio Cueto Espinar
Universidad de Oviedo
EL PAPEL DE LOS ESTUDIOS DE RESULTADOS DE LAS TERAPIAS PSICOLÓGICAS Juan Botella
Universidad Autónoma de Madrid
DIFERENCIAS EN EL ESTILO DE APRENDIZAJE José Antonio del Barrio del Campo y José Nicasio Gutiérrez Fdez.
Universidad de Cantabria
RELACIÓN ENTRE LAS ALTERACIONES VISOESPACIALES Y LOS PARÁMETROS OCULOMOTORES EN LA ENFERMEDAD DE PARKINSON Olga Bruna, Carles Roig*, Carme Junqué**, Pere Vendrell** y Josep M. Grau-Veciana*
Universitat Ramon Llull, * Universitat Autónoma de Barcelona y ** Universitat de Barcelona
BATERÍA DE EVALUACIÓN DEL DETERIORO DE LA MEMORIA SEMÁNTICA EN ALZHEIMER Herminia Peraita Adrados, Mª José González Labra, M.L. Sánchez Bernardos* y Miguel Angel Galeote Moreno**
Universidad Nacional de Educación a Distancia, * Universidad Complutense de Madrid y **Universidad de Málaga
IDIOMA DE APLICACIÓN Y RENDIMIENTO EN UNA PRUEBA DE COMPRENSIÓN VERBAL Paula Elosua Oliden, Alicia López Jáuregui y Josu Egaña Makazaga
Universidad del País Vasco
VALORACIÓN DE «FILOSOFÍA PARA NIÑOS»: UN PROGRAMA DE ENSEÑAR A PENSAR Félix García-Moriyón, Roberto Colom*, Santos Lora**, María Rivas*** y Vicente Traver****
IES Avenida de los Toreros, Universidad Autónoma de Madrid*, IB de Boadilla del Monte**, IES Julio Palacios de San Sebastián de los Reyes*** y IES Móstoles
EVALUACIÓN DE LA SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA DEL PREESCOLAR: CORRESPONDENCIA ENTRE LOS INFORMES DE PADRES Y DE MAESTROS Mª Claustre Jané, Nelson Araneda, Sergi Valero y Edelmira Domènech-Llaberia
Universitat Autònoma de Barcelona
EFECTO DE FACILITACIÓN SEMÁNTICA EN LA TAREA STROOP. IMPLICACIONES PARA EL ESTUDIO DEL CONTROL ATENCIONAL María Rosario Rueda Cuerva, Pío Tudela Garmendia y Juan Lupiáñez Castillo
Universidad de Granada
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