INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN: 0214-9915
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es

Search Search


Courses

Aproximadamente 3129 resultados

Mostrando 2700 - 2710

Are previous suicide attempts a risk factor for completed suicide? Adriana Goñi-Sarriés1, Miriam Blanco1, Leire Azcárate2, Rubén Peinado3, and José J. López-Goñi4
1 Servicio Navarro de Salud - Osasunbidea, 2 Centro de Salud Mental (Beasain), 3 Fundación Argibide (Navarra), and 4 Universidad Pública de Navarra

Psychoeducational assessment of students with intellectual disability: professional-action framework analysis Antonio Manuel Amor González, Miguel Ángel Verdugo Alonso, María Isabel Calvo Álvarez, Patricia Navas Macho, and Virginia Aguayo Romero
Universidad de Salamanca

Understanding olympic champions and their achievement goal orientation, dominance and pursuit and motivational regulations: A case study Javier Fernández-Río1, José A. Cecchini1, Antonio Méndez-Giménez1, Nicolás Terrados1,2, and Miguel García3
1 Universidad de Oviedo, 2 Unidad Regional de Medicina Deportiva del Principado de Asturias, and 3 Comité Olímpico Español

Defensive pessimism, self-esteem and achievement goals: A person-centered approach María del Mar Ferradás Canedo, Carlos Freire Rodríguez, Bibiana Regueiro Fernández, and Antonio Valle Arias
Grupo de Investigación en Psicología Educativa (GIPED) Universidade da Coruña

Dimensions of parenting styles, social climate, and bullying victims in primary and secondary education Fuensanta Cerezo, Cecilia Ruiz-Esteban, Consuelo Sánchez Lacasa, and Julián Jesús Arense Gonzalo
Universidad de Murcia

Aggressive behavior in adolescence as a predictor of personal, family, and school adjustment problems Estefanía Estévez1 Teresa I. Jiménez2, and David Moreno3
1 Universidad Miguel Hernández de Elche, 2 Universidad de Zaragoza, and 3 Universidad Pablo de Olavide

Evidence supporting need satisfaction and frustration as two distinguishable constructs Ylenio Longo1, Manuel Alcaraz-Ibáñez2, and Alvaro Sicilia2
1 University of Nottingham and 2 Universidad de Almería

Moral emotions associated with prosocial and antisocial behavior in school-aged children María José Ortiz Barón, Itziar Etxebarria Bilbao, Pedro Apodaca Urquijo, Susana Conejero López, and Aitzibert Pascual Jimeno
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

The effects of work engagement and self-efficacy on personal initiative and performance Ana Lisbona1, Francisco Palaci1, Marisa Salanova2, and Michael Frese3
1 Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2 Universitat Jaume I, and 3 National University of Singapore

Empathy by default: Correlates in the brain at rest Patrícia Oliveira Silva1, Liliana Maia2, Joana Coutinho2, Brandon Frank3, José Miguel Soares2, Adriana Sampaio2, and Óscar Gonçalves2,3
1 Universidade Católica Portuguesa (FEP-UCP) and 2 University of Minho, Northeastern University (Boston)

Impact Factor JCR SSCI Clarivate 2023 = 3.2 (Q1) / CiteScore SCOPUS 2023 = 6.5 (Q1)