La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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Mostrando 2410 - 2420
Comparing intergroup contact effects on blatant and subtle prejudice in adolescents: A multivariate multilevel model Juan Herrero Olaizola1, Francisco Javier Rodríguez Díaz1 and Gonzalo Musitu Ochoa2
1 Universidad de Oviedo and 2 Universidad Pablo Olavide
Psychometric properties of the AQ Aggression Scale in Chilean students Maruzzella Valdivia-Peralta1, Eduardo Fonseca-Pedrero2, Luis González-Bravo3 and Serafín Lemos-Giráldez4
1 Universidad de Concepción (Chile), 2 Universidad de La Rioja, 3 Universidad de San Sebastián (Chile) y 4 Universidad de Oviedo
Spanish adaptation of the Creative Potential and Practised Creativity scale (CPPC-17) in the workplace and inside the organization Joan Boada-Grau1, José-Carlos Sánchez-García2, Aldo-Javier Prizmic-Kuzmica3 and Andreu Vigil-Colet1
1 Universitat Rovira i Virgili, 2 Universidad de Salamanca and 3 Escuela de Alta Dirección y Administración
The Spanish version of the Work-related Acceptance and Action Questionnaire (WAAQ) Francisco J. Ruiz1 and Paula Odriozola-González2
1 Universidad de Zaragoza and 2 Universidad de Oviedo
Followers agreeableness and extraversion and their loyalty towards authentic leadership Lucas Monzani1,2, Pilar Ripoll1,2 and José María Peiró1,2,3
1 Universidad de Valencia, 2 IDOCAL and 3 IVIE
An explanatory model of the intention to continue studying among non-traditional university students Pedro Rosário1, Armanda Pereira1, José Carlos Núñez2, Jennifer Cunha1, Sonia Fuentes3, Soely Polydoro4, Martha Gaeta5 and Estrella Fernández2
1 Universidade do Minho, 2 Universidad de Oviedo, 3 Universidad Central de Chile, 4 Universidade Estadual de Campinas and 5 Universidad Popular Autónoma de Estado de Puebla
Methodological convergence of program evaluation designs Salvador Chacón-Moscoso1, M. Teresa Anguera2, Susana Sanduvete-Chaves1 and Milagrosa Sánchez-Martín1
1 Universidad de Sevilla, and 2 Universidad de Barcelona
Validating assessments: Introduction to the Special Section Stephen Sireci1 and José-Luis Padilla2
1 University of Massachusetts Amherst (USA) and 2 University of Granada
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