La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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Mostrando 2310 - 2320
Effects of psychological stress and housing conditions on the delay of wound healing Óscar Vegas1, JoAnne VanBuskirk2, Steven Richardson2, David Parfitt3, Dana Helmreich3, Max Rempel2, Jan Moynihan3 and Francisco Tausk2
1 Universidad del País Vasco UPV/EHU, 2 University of Rochester School of Medicine and 3 University of Rochester Medical Center
Estabilidad de las dimensiones cognitivas de una batería de tests neuropsicológicos Mª del Carmen Díaz Mardomingo1, José Chacón Gómez2, Mª Rosario Martínez Arias2 y Herminia Peraita Adrados1
1 Universidad Nacional de Educación a Distancia y 2 Universidad Complutense de Madrid
Aprendiendo a buscar en la Web of Science: réplica al estudio de Aluja, Becoña, Botella, Colom, Echeburúa, Forns, Pérez y Vila (2011) José Alonso Olivas-Ávila y Bertha Musi-Lechuga
Universidad Autónoma de Ciudad Juarez
Bullying and cyberbullying: Research and intervention at school and social contexts Rosario Ortega-Ruiz1,2 and José Carlos Núñez3
1 University of Córdoba, 2 Visiting Professor at University of Greenwich, UK and 3 University of Oviedo
Bullying and cyberbullying: Overlapping and predictive value of the co-occurrence Rosario Del Rey1, Paz Elipe2 and Rosario Ortega-Ruiz3,4
1 Universidad de Sevilla, 2 Universidad de Jaén, 3 Universidad de Córdoba and 4 Visiting Professor at University of Greenwich
Predicting adolescent perpetration in cyberbullying: An application of the theory of planned behavior Wannes Heirman and Michel Walrave
University of Antwerp (Belgium)
Cognitive appraisals, emotional reactions, and their associations with three forms of peer-victimization Shayron Anderson and Simon C. Hunter
University of Strathclyde
Cybergrooming: Risk factors, coping strategies and associations with cyberbullying Sebastian Wachs, Karsten D. Wolf and Ching-Ching Pan
University of Bremen (Germany)
Online and offline peer led models against bullying and cyberbullying Benedetta Emanuela Palladino, Annalaura Nocentini and Ersilia Menesini
University of Florence (Italy)
Investigating legal aspects of cyberbullying Simone Paul, Peter K. Smith and Herbert H. Blumberg
University of London
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