La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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Versión breve en español del Team Climate Inventory (TCI-14): desarrollo y propiedades psicométricas Joan Boada-Grau, Raúl de Diego-Vallejo, Emma de Llanos-Serra y Andreu Vigil-Colet
Universidad Rovira i Virgili, Universidad de Valladolid y Escuela de Alta Dirección y Administración
Artificial neural networks applied to forecasting time series Juan José Montaño Moreno, Alfonso Palmer Pol and Pilar Muñoz Gracia
Universidad de las Islas Baleares and Universidad Politécnica de Cataluña
Estructura factorial y fiabilidad de la adaptación española de la Escala Obsesivo-Compulsiva de Yale-Brown para niños y adolescentes en su versión de autoinforme (CY-BOCS-SR) Antonio Godoy, Aurora Gavino, Lidia Valderrama, Carolina Quintero, M. Pilar Cobos, Yolanda Casado, M. Dolores Sosa y Juan I. Capafons
Universidad de Málaga y Universidad de La Laguna
Liderazgo auténtico. Concepto y validación del cuestionario ALQ en España Juan Antonio Moriano, Fernando Molero y Jean-Pierre Lévy Mangin
Universidad Nacional de Educación a Distancia y Universidad de Quebec en Ottawa
Productividad de los programas de doctorado en Psicología con Mención de Calidad en artículos de revistas incluidas en el Journal Citation Reports Bertha Musi-Lechuga1, José Olivas-Ávila2 y Ángel Castro1
Universidad de Granada y 2 Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (México)
Associations between parental educational/occupational levels and cognitive performance in Spanish adolescents: The AVENA study Ruth Castillo1, Jonatan R. Ruiz2,3, Palma Chillón2, David Jiménez-Pavón4,2, Ligia Esperanza-Díaz5, Luis A. Moreno4 and Francisco B. Ortega3,2
1 University of Málaga, 2 University of Granada, 3 Karolinska Institutet (Sweden), 4 University of Zaragoza and 5 Spanish National Research Council (CSIC)
Evaluación de un programa blended-learning para el desarrollo de la competencia trabajar en equipo David Aguado, Virginia Arranz, Ana Valera-Rubio y Susana Marín-Torres
Instituto de Ingeniería del Conocimiento. Universidad Autónoma de Madrid
Evidencias contra el mito de la inadaptación de las personas con altas capacidades intelectuales*** África Borges del Rosal, Carmen Hernández-Jorge y Elena Rodríguez-Naveiras
Universidad de La Laguna
Sleep architecture in patients with fibromyalgia José Luis Besteiro González1, Tomás Vicente Suárez Fernández2, Luis Arboleya Rodríguez3, José Muñiz1, Serafín Lemos Giráldez1 and Ángel Álvarez Fernández2
1 Universidad de Oviedo, 2 Hospital Centro Médico de Asturias and 3 Hospital Universitario Central de Asturias
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