La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
Aproximadamente 3129 resultados
Mostrando 1980 - 1990
Assessing self-regulated learning in early childhood education: Difficulties, needs, and prospects Jesús de la Fuente Arias and Antonia Lozano Díaz
Universidad de Almería
Critical thinking as a self-regulatory process component in teaching and learning Huy P. Phan
University of New England
Looking at teacher identity through self-regulation Maria Cardelle-Elawar* and Maria Luisa Sanz de Acedo Lizarraga**
*Arizona State University and **University of Navarre
An online course fostering self-regulation of trainee teachers Manuela Delfino, Giuliana Dettori and Donatella Persico
Consiglio Nazionale delle Ricerche, Istituto per le Tecnologie Didattiche, CNR
New media for the promotion of self-regulated learning in higher education Rebeca Cerezo*, José Carlos Núñez*, Pedro Rosário**, Antonio Valle***, Susana Rodríguez*** and Ana Belén Bernardo*
*Universidad de Oviedo, **Universidad de Minho and ***Universidad de A Coruña
Estudio psicométrico del Screening de Problemas de Conducta Infantil SPCI Carmen Maganto y Maite Garaigordobil
Universidad del País Vasco
Selección de modelos anidados para datos longitudinales usando criterios de información y la estrategia de ajuste condicional Guillermo Vallejo Seco, Jaime Arnau Gras*, Roser Bono Cabré*, Paula Fernández García y Ellián Tuero Herrero
Universidad de Oviedo y ** Universidad de Barcelona
RAN: un programa informático para estimar patrones de respuesta aleatorios en tests objetivos César Merino Soto y José López Pina*
Universidad de San Martín de Porres y * Universidad de Murcia
Deterioro de parámetros de los ítems en tests adaptativos informatizados: estudio con eCAT Francisco José Abad, Julio Olea, David Aguado,Vicente Ponsoda y Juan Ramón Barrada*
Universidad Autónoma de Madrid y * Universidad Autónoma de Barcelona
Procedimientos gráficos para evaluar la consistencia intra-individual en el análisis factorial de ítems Pere Joan Ferrando Piera y Fàbia Morales Vives
Universidad Rovira i Virgili
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