La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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ORIGINS OF NEUROSCIENCE Stanley Finger
Oxford University Press, 1994
GUIDE FOR THE CARE AND USE OF LABORATORY ANIMALS National iesearch Council
Washington D.C.: National Academy Press, 1996
EL CEREBRO ÍNTIMO. ENSAYOS SOBRE NEUROCIENCIA Francisco Mora (editor)
Barcelona: Ariel Neurocienci, 1996
ADAPTACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA LA MEDIDA DE LA REPRESENTACIÓN DE LA ENFERMEDAD Carlos J. van der Hofstadt Román* y Jesús Rodríguez-Marín**
* Servicio Valenciano de Salud y ** Universidad de Alicante
ESTADO DE ÁNIMO Y SESGOS EN EL RECUERDO: PAPEL DEL AFECTO* Jordi Fernández Castro, Roser Granero Pérez, Neus Barrantes y Albert Capdevila
Universidad Autónoma de Barcelona
EVALUACIÓN CONDUCTUAL EN PREVENCIÓN DE RECAÍDAS EN LA ADICCIÓN A LAS DROGAS: ESTADO ACTUAL Y APLICACIONES CLÍNICAS Roberto Secades Villa
Universidad de Oviedo
AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA Y APRENDIZAJE ESCOLAR Julio A. González-Pienda, J. Carlos Núñez Pérez, Soledad Glez.-Pumariega y Marta S. García García
Universidad de Oviedo
VERSIÓN ESPAÑOLA DEL PAVLOVIAN TEMPERAMENT SURVEY (PTS-S) David L. Palenzuela*, Gerardo Prieto*, Ana R. Delgado*, Jan Strelau**, Alois Angleitner***, Ramón F. Pulido*, Juan Carro*, Begoña Orgaz* y Pedro Loro****
* Universidad de Salamanca, ** Universidad de Varsovia, *** Universidad de Bielefeld y **** Universidad de Extremadura
THE INDEX OF AMPLITUDE OF BEHAVIOR AS A MEASURING INSTRUMENT OF SOCIAL ABILITY IN PRESCHOOL CHILDREN Francisco Braza*, Paloma Braza, José Manuel Muñoz and María Rosario Carreras
Universidad de Cádiz y * Estación Biológica de Doña (CSIC), Sevilla
EL EFECTO DE LA DISTANCIA EN LA COMPRENSIÓN ESCRITA DE LOS DEMOSTRATIVOS CON VALOR ANAFÓRICO Julio González Álvarez*, Teresa Cervera Crespo y José Luis Miralles Adell**
* Universidad Jaume I de Castellón y ** Universitat de València
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