Background: In the last years, overviews of systematic reviews, or umbrella reviews, have seen a dramatic increase in their use. An overview aims to provide a summary of the included reviews and will often examine research questions beyond those addressed in the systematic reviews being synthesised. The purpose of this article is to provide some recommendations on how overviews should be conducted and reported. Method: A literature review was performed to identify relevant papers on both methodological and applied overviews. Results: The current literature recommends carrying out overviews by following similar steps to those of systematic reviews: (a) Defining the overview research question; (b) inclusion and exclusion criteria; (c) literature search; (d) data extraction; (e) assessment of risk of bias and reporting quality; (f) overview results; and (g) reporting the overview. Of special interest is how to address dependencies between the systematic reviews. Conclusions: Overviews allow evidence to be efficiently combined from multiple systematic reviews. This offers the possibility of translating and summarizing large amounts of information. As in primary studies and systematic reviews, conducting and reporting of overviews must meet appropriate quality standards.

Meta-Revisiones: Concepto y Desarrollo. Antecedentes: en los últimos años, las meta-revisiones, o revisiones paraguas, han incrementado exponencialmente su uso. Una meta-revisión proporciona un resumen de las revisiones incluidas y, a menudo, aborda preguntas más allá de las planteadas en las revisiones sistemáticas sintetizadas. El propósito de este artículo fue proporcionar recomendaciones sobre cómo deben hacerse y reportarse las meta-revisiones. Método: se llevó a cabo una revisión de la literatura para identificar artículos relevantes sobre meta-revisiones, tanto metodológicos como aplicados. Resultados: a día de hoy la literatura sobre meta-revisiones recomienda seguir los mismos pasos que en las revisiones sistemáticas: (a) definición de la pregunta de investigación; (b) criterios de inclusión y exclusión; (c) búsqueda de la literatura; (d) extracción de datos; (e) valoración del riesgo de sesgo y de la calidad del reporte; (f) presentación de resultados; y (g) reporte de la meta-revisión. De especial interés es cómo abordar los problemas de dependencia entre las revisiones sistemáticas sintetizadas. Conclusiones: las meta-revisiones permiten combinar evidencia de múltiples revisiones sistemáticas de una forma eficiente. Esto permite transformar y resumir grandes cantidades de información. Al igual que en los estudios primarios y las revisiones sistemáticas, las meta-revisiones deben realizarse y reportarse cumpliendo con estándares mínimos de calidad.

Background: The quality of life construct provides an ideal conceptual framework for translating such abstract concepts as self-determination, equity, accessibility, and inclusion. Through consultation with expert raters, we sought to develop and validate a bank of indicators and items, based on the quality of life conceptual framework, to be used as a means of evaluating and implementing the Articles of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD). Method: Thirty-two experts in the field of intellectual and developmental disabilities participated, rating the suitability, importance, and clarity of a bank of 296 items, as well as the relevance of controlling for 70 sociodemographic variables. Results: After qualitative and quantitative analysis of the data, the final selection comprised 60 sociodemographic variables and 153 items that scored highly on all criteria and produced an excellent level of agreement between the experts. Conclusions: This bank of items and set of sociodemographic variables constitute the pilot version of a CRPD assessment and monitoring instrument with sufficient evidence of content validity, which may be useful in developing evidence-based practices and in detecting rights violations.

Calidad de Vida y la Convención Internacional Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad: Indicadores Consensuados Para la Evaluación. Antecedentes: el constructo de calidad de vida proporciona un marco conceptual ideal para traducir conceptos abstractos como autodeterminación, equidad, accesibilidad o inclusión. Mediante una consulta a expertos se pretende desarrollar y validar un banco de indicadores e ítems basados en el marco conceptual de la calidad de vida que pueda ser utilizado para evaluar e implementar los derechos recogidos en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD). Método: participaron 32 expertos en el campo de las discapacidades intelectuales y del desarrollo calificando la idoneidad, importancia y claridad de un banco de 296 ítems, así como la relevancia de controlar 70 variables sociodemográficas. Resultados: tras el análisis cualitativo y cuantitativo de los datos, se llegó a una solución consensuada de 60 variables sociodemográficas y 153 ítems que puntuaron alto en todos los criterios y obtuvieron un excelente grado de acuerdo entre los expertos. Conclusiones: este banco de ítems y conjunto de variables sociodemográficas constituye la versión piloto de un instrumento de evaluación y seguimiento de la CDPD con suficientes evidencias de validez basadas en el contenido, que puede ser útil para desarrollar prácticas basadas en la evidencia y para detectar violaciones de derechos.

Background: Peer victimization is a problem that affects adolescents worldwide. Since so few studies have been made on the relationship between maturity and indirect peer victimization, the main objective of this study was to determine if maturity provides incremental validity beyond the personality traits when predicting indirect victimization. Another objective was to test a model of how all these variables are related to depressive symptomatology and life satisfaction. Method: 548 high school students completed five questionnaires. We performed correlations, multiple regression analysis and structural equation analysis. Results: The hierarchical regression analyses show that maturity has incremental validity in predicting indirect peer victimization. Two personality traits (emotional stability and agreeableness) and two maturity factors (identity and self-reliance) were major predictors of indirect peer victimization. The hierarchical regression analyses also show that major predictors were the same for girls and boys. The Structural Equation Model tested had a good fit, which suggests that indirect victimization increases depressive symptomatology and decreases life satisfaction. Conclusions: The results suggest that both personality traits and psychological maturity have to be taken into account when predicting indirect peer victimization. The study also shows the emotional suffering related to this victimization.

El Papel de la Madurez Psicológica y los Cinco Grandes Factores de Personalidad en la Victimización Mediante Agresiones Indirectas. Antecedentes: la victimización a través de agresiones indirectas es un problema que sufren adolescentes de todo el mundo. Dado que se han realizado pocos estudios sobre la relación entre madurez y victimización indirecta, el principal objetivo del presente estudio es evaluar la validez incremental de la madurez en la predicción de la victimización, más allá de la predicha por los rasgos de personalidad. Otro objetivo es evaluar cómo se relacionan estas variables con la depresión y la satisfacción con la vida. Método: 548 adolescentes contestaron cinco cuestionarios. Se realizaron correlaciones, análisis de regresión y análisis de ecuaciones estructurales. Resultados: las regresiones jerárquicas muestran que la madurez tiene validez incremental en la predicción de la victimización indirecta. Dos rasgos de personalidad (estabilidad emocional y amabilidad) y dos factores de madurez (identidad y autonomía) son los principales predictores en ambos sexos. El modelo de educaciones estructurales evaluado presenta un buen ajuste, lo que sugiere que la victimización aumenta la sintomatología depresiva y disminuye la satisfacción con la vida. Conclusiones: tanto los rasgos de personalidad como la madurez psicológica se han de tener en cuenta para la predicción de la victimización indirecta. El estudio también muestra el sufrimiento relacionado con esta victimización.

Background: The current COVID-19 pandemic is a unique stressor with potentially negative consequences for pregnant and postpartum women. We investigated the impact of the COVID-19 pandemic on perinatal depression and anxiety in Spain. Method: This cross-sectional study was conducted from June to December 2020. A total of 3,356 adult pregnant and postpartum women (with infants up to 6 months of age) from all Spanish regions were surveyed. The assessment included measures of Coronavirus Perinatal Experiences (COPE-IS questionnaire) and Generalized Anxiety Disorder Screener (GAD-7=10) and Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS=10). Results: The prevalence of perinatal anxiety and depression (above established cut-offs) was 33.3% and 47.2%, respectively; 29.2% of women screened positive for both conditions. Higher rates of perinatal depression and anxiety were associated with increased concern about threats of COVID-19, especially employment and the financial impact, along with increased overall levels of distress. Exposure to COVID-19 and its symptoms did not appear to be a relevant risk factor. More COVID-19-related predictors and a higher rate of depression were found in postpartum women. Conclusions: The current study highlights the substantial increase in symptoms of perinatal depression and anxiety, especially in postpartum women. Interventions for perinatal mental health should be a priority.

Impacto del COVID-19 en la Depresión y Ansiedad Perinatal: un Amplio Estudio Transversal en España. Antecedentes: la pandemia de COVID-19 es un estrés único con consecuencias potencialmente negativas para las mujeres en etapa perinatal. Este estudio pretende conocer el impacto de la pandemia de COVID-19 en la depresión y ansiedad perinatal en España. Método: estudio transversal realizado entre junio y diciembre de 2020. Un total de 3.356 mujeres adultas en etapa perinatal residentes en España fueron encuestadas. La evaluación incluyó medidas sobre Experiencias Perinatales de Coronavirus (COPE-IS), el Cuestionario de Ansiedad Generalizada (GAD-7=10) y la Escala de Depresión Posnatal de Edimburgo (EPDS=10). Resultados: la prevalencia de ansiedad y depresión perinatal fue 33,3% y 47,2%, respectivamente. El 29,2% sufrieron ansiedad y depresión. Las tasas más altas de depresión y ansiedad perinatal se asociaron con una mayor preocupación por las amenazas del COVID-19, especialmente con el impacto laboral y financiero, y un mayor nivel de angustia. La exposición al COVID-19 y sus síntomas no pareció ser un factor de riesgo relevante. Más predictores relacionados con el COVID-19 y una mayor tasa de depresión fue hallada en periodo posparto. Conclusiones: este estudio muestra el aumento sustancial de síntomas de depresión y ansiedad perinatal, especialmente en periodo posparto. La promoción de la salud mental perinatal debe ser una prioridad.

Background: The incidence of suicide attempts peaks during adolescence, with adolescent girls having a higher rate of attempts than boys. Depression is one of the main risk factors of suicidal behaviour and yet not all adolescents with suicidal ideation or attempting suicide have a diagnosable depressive disorder. The present study examined the unique contributions to suicidal ideation and attempting suicide of cognitive processes known to be associated with depression and anxiety, but which are also transdiagnostic: anomalous perception of reality, intolerance of uncertainty, and rumination. Method: 605 adolescents (M= 13.22, SD= 1.03, 47% girls) were evaluated in a cross-sectional study. Results: Multiple linear regression showed that the anomalous perception of reality and intolerance of uncertainty were uniquely associated with the severity of suicidal ideation, even when accounting for symptoms of depression and anxiety, but only amongst girls. In a logistic regression, self-reported depression symptoms, and not underlying cognitive processes, predicted the likelihood of a person having attempted suicide versus not having done so. Conclusions: In adolescent girls, less frequently evaluated transdiagnostic variables may have an important impact on suicidal ideation. However, depression symptoms, and not these transdiagnostic variables, seem to be the greatest contributor to attempting suicide.

Variables Transdiagnósticas y Diferencias de Género en la Ideación y el Intento Suicida Adolescente. Antecedentes: la incidencia del intento suicida repunta en la adolescencia, siendo la depresión uno de los principales factores de riesgo asociados. Esta investigación examina las contribuciones únicas al intento e ideación suicida de variables transdiagnósticas comúnmente asociadas con la depresión y la ansiedad: percepción anómala de la realidad, intolerancia a la incertidumbre y rumiación. Método: se llevó a cabo un estudio transversal en el que se evaluaron a 605 adolescentes (M=13.22, DT= 1.03, 47% chicas). Resultados: la regresión lineal múltiple mostró que, controlando los niveles de depresión y ansiedad, la percepción anómala de la realidad y la intolerancia a la incertidumbre resultaban predictivas de la ideación suicida en chicas. En la regresión logística, los síntomas depresivos auto informados fueron más predictivos del intento suicida que los procesos cognitivos subyacentes. Conclusiones: en las chicas adolescentes, estas variables transdiagnósticas menos evaluadas parecen tener un papel importante en la ideación suicida. Sin embargo, sigue siendo la depresión la variable más predictiva para el intento suicida.

Background: Academically resilient students are those who exhibit high performance starting from a disadvantaged socioeconomic situation. This study aims to identify the personal, school, and national factors that are associated with that resilience in the European Union (EU). Method: The sample comprised 96556 fourth grade students from 21 EU countries participating in TIMSS-2019. Two three-level logistic regression models were specified for the overall sample. Results: The EU has an average of 25.67% resilient students in mathematics and 24.16% in science. Student confidence and having done prior linguistic tasks at school were the variables with the most predictive power after accounting for gender and students’ immigrant background. The European countries analyzed largely compensated for the doubly-disadvantaged situation of immigrant students. Those countries with higher proportions of low-performing students had fewer resilient students. Conclusions: The educational policies in the EU member states are able to largely compensate for unfavorable starting positions; fundamentally, policies of a social nature such as support for immigrant students, families, or schools.

Resiliencia Académica en Matemáticas y Ciencias: Datos de Europa TIMSS-2019. Antecedentes: el alumnado académicamente resiliente es aquel que obtiene un alto rendimiento partiendo de una situación socioeconómica desaventajada. Esta investigación pretende identificar los factores personales, escolares y nacionales que están asociados a la resiliencia académica en la Unión Europea (UE). Método: la muestra fue de 96.556 estudiantes de 4º grado de 21 países de la UE participantes en TIMSS-2019. Para el conjunto de la muestra se ajustaron dos modelos de regresión logística multinivel de tres niveles. Resultados: la UE tiene un promedio de 25,67% de alumnado resiliente en matemáticas y 24,16% en ciencias. La confianza de los estudiantes y haber realizado tareas lingüísticas previas a la escuela son las variables con mayor poder predictivo después de tener en cuenta el género y los antecedentes inmigrantes de los estudiantes. Los países europeos analizados compensan en buena medida la situación doblemente desaventajada del alumnado inmigrante. Aquellos países que poseen un mayor porcentaje de alumnado con bajo rendimiento tienen menos estudiantes resilientes. Conclusiones: las políticas educativas de los estados miembros de la UE son capaces de compensar en gran medida las situaciones desfavorecidas de partida. Fundamentalmente aquellas de carácter social como el apoyo al alumnado inmigrante, a la familia o las instituciones educativas.

Background: The present study analyzes how attitudes can polarize after reminders of death in the context of persuasion, and proposes that a meta-cognitive process (i.e., self-validation) can serve as a compensatory coping mechanism to deal with mortality salience. Method: Participants were first asked to read either a strong or a weak resume of a job applicant. Next, they listed their initial thoughts about that applicant. Then, they were asked to think about of their own death (i.e., mortality salience condition) versus being asked to think about of being cold (i.e., control condition). Finally, participants reported the confidence in their thoughts, as well as their attitudes towards the applicant. Results: Participants who were assigned to the mortality salience (vs. control) condition showed greater impact of their previously generated thoughts on their subsequent attitudes. Additionally, as hypothesized, this effect of attitude polarization was mediated by changes in thought confidence. Conclusions: Attitudes unrelated to mortality can be polarized by reminders of death and this effect can operate through a meta-cognitive process of thought validation. Implications for persuasion, self-validation, and beyond are discussed.

Polarización de las Actitudes Como Resultado de Hacer Saliente la Mortalidad: un Análisis Meta-Cognitivo. Antecedentes: la presente investigación analiza cómo las actitudes se polarizan como resultado de hacer saliente la mortalidad en el contexto de la persuasión y propone que un proceso meta-cognitivo (i.e., la auto-validación) puede servir como un mecanismo compensatorio de afrontamiento ante la idea de la muerte. Método: los participantes fueron asignados aleatoriamente a leer un currículum que incluía información muy convincente o información poco convincente sobre un candidato a un puesto de trabajo. A continuación, escribieron los pensamientos que tuvieron sobre el candidato. Después, realizaron una tarea que implicó pensar en la idea de su propia muerte (i.e., condición de mortalidad) o pensar en la idea de tener frío (i.e., condición de control). Finalmente, los participantes informaron de la confianza que tuvieron en sus pensamientos, así como de las actitudes que se formaron hacia el candidato. Resultados: los participantes de la condición de mortalidad (vs. control) mostraron un mayor impacto de sus pensamientos iniciales sobre sus actitudes. Además, este efecto de polarización fue mediado por la confianza en los pensamientos. Conclusiones: las actitudes no relacionadas con la mortalidad pueden polarizarse al hacer saliente la mortalidad y este efecto puede ocurrir a través de un proceso meta-cognitivo de validación del pensamiento.

Background: Using the internet to search for information or share images about self-harm is an emerging risk among young people. The aims of this study were (a) to analyze the prevalence of different types of self-harm on the internet and differences by sex and age, and (b) to examine the relationship of self-harm on the internet with intrapersonal factors (i.e., depression and anxiety) and interpersonal factors (i.e., family cohesion and social resources). Method: The sample consisted of 1,877 adolescents (946 girls) between 12 and 17 years old (Mage = 13.41, SD = 1.25) who completed self-report measures. Results: Approximately 11% of the participants had been involved in some type of self-harm on the internet. The prevalence was significantly higher among girls than boys and among adolescents older than 15 years old. Depression and anxiety increased the risk of self-harm on the internet, whereas family cohesion decreased the probability of self-harm on the internet. Conclusions: Self-harm on the internet is a relatively widespread phenomenon among Spanish adolescents. Prevention programs should include emotional regulation, coping skills, and resilience to reduce engagement in this behavior.

Autolesiones en Internet Entre Adolescentes: Prevalencia y Asociación con Depresión, Ansiedad, Cohesión Familiar y Recursos Sociales. Antecedentes: el uso de Internet para buscar información o compartir imágenes sobre autolesiones físicas es un riesgo emergente entre jóvenes. Los objetivos de este estudio fueron: 1) analizar la prevalencia de diferentes conductas relacionadas con las autolesiones en Internet y las diferencias por sexo y edad; y 2) examinar la relación de las autolesiones en Internet con factores intrapersonales (depresión y ansiedad) e interpersonales (cohesión familiar, recursos sociales). Método: la muestra estuvo compuesta por 1.877 adolescentes (946 mujeres) entre 12 y 17 años (edad media = 13,41, DT = 1,255) que completaron medidas de autoinforme. Resultados: aproximadamente el 11% de la muestra se había implicado en algún tipo de autolesión en Internet. La prevalencia fue mayor entre las chicas y entre los adolescentes mayores de 15 años. La depresión y la ansiedad incrementaron el riesgo de autolesiones en Internet. La cohesión familiar fue un factor de protección contra las autolesiones en Internet. Conclusiones: el uso de Internet para compartir o buscar información sobre autolesiones es un problema relativamente frecuente entre adolescentes. Los programas de prevención deberían incluir habilidades de regulación emocional, afrontamiento y resiliencia para reducir la implicación en este comportamiento.

Background: Evidence about how cognitive fusion (CF) and experiential avoidance (EA) interact with emotional distress underlines the importance of analyzing the interrelationships between the different processes of psychological inflexibility in order to improve ways of addressing emotional problems. This study analyzes the moderating effect of CF, EA and activation (A) in relation to four criteria of anxiety and depression. Method: A cross-sectional study of a clinical sample of adults was carried out by means of a questionnaire administered before (N = 172) and 6 months after (N = 114) participation in a clinical study. Results: Regression analyses gave results which were consistent in the two evaluations. The EAxCF interaction modulated anxiety symptomatology, whereas A was not a significant predictor. Nevertheless, a reduction in A was the principal modulating condition in the symptomatology of depression; and although CF and EA did act as independent predictors, the EAxCF interaction was not significant. Conclusions: The presence and intensity of manifestations of emotional distress are explained and modulated by the progressive concurrence of CF, EA and reduction in A. The use of therapeutic approaches which increase activation could be a beneficial strategy with regard to decreasing cognitive fusion and experiential avoidance.

Inflexibilidad Psicológica, Ansiedad y Depresión: el Papel Moderador de la Fusión Cognitiva, la Evitación Experiencial y la Activación. Antecedentes: las evidencias sobre la interacción entre la fusión cognitiva (FC) y la evitación experiencial (EE) con el distrés emocional señalan la importancia de analizar las interrelaciones entre los diferentes procesos de inflexibilidad psicológica. Este estudio analiza el efecto moderador de la CF, EA y la activación (A) en relación con cuatro criterios de ansiedad y depresión. Método: se evaluó transversalmente mediante cuestionario una muestra clínica de adultos antes (N = 172) y 6 meses después (N = 114) de participar en un estudio clínico. Resultados: análisis de regresión mostraron resultados consistentes entre medidas. La interacción EA × CF moduló la sintomatología de ansiedad, pero la A no resultó predictor significativo. Sin embargo, la reducción de A fue la principal condición moduladora de la sintomatología depresiva; y aunque la CF y EA sí actuaron como predictores independientes, la interacción EA × CF no resultó significativa. Conclusiones: se sugiere que la presencia e intensidad de las manifestaciones de malestar emocional se explica y modulada por la progresiva concurrencia de CF, EA y pérdida de A. Podría ser beneficioso intervenir en la dirección de incrementar la activación como una estrategia adecuada para disminuir la fusión cognitiva y la evitación de experiencias.

Background: The coronavirus pandemic has led to a situation without precedent in modern history. The aim of this study is to analyse the consequences after one year of the pandemic on a group of children and adolescents assessed at the beginning of the pandemic in 2020 and to determine the most effective ways of psychologically coping with this pandemic. Method: Two different, but equivalent, groups with a total of 604 (study I, 2020) and 743 (study II, 2021) children and adolescents in residential care, foster families, kinship families or family strengthening programs in Spain were evaluated using the SDQ (mental health measure), KIDSCREEN-10 index (quality of life measure) and Kidcope (coping behaviour measure). An independent sample t-test and a decision tree analysis were used.Results: The mental health of children and adolescents decreased by 9.7%, and Self-Perceived quality of life did not change after one year of the COVID-19 pandemic. Nonactive coping strategies predicted worse mental health and worse quality of life. Problem solving served as a protective factor. Conclusion:  One year after, the COVID-19 pandemic has an effect on the psychological wellbeing of children and adolescents, and the consequences can be reduced if proper coping strategies are used.

Salud Mental, Calidad de Vida y Estrategias de Afrontamiento de Niños Vulnerables Durante la Pandemia de la COVID-19. Antecedentes: la pandemia del coronavirus no tiene precedentes en la historia moderna. El objetivo del estudio es analizar sus consecuencias tras un año de pandemia en niños y adolescentes evaluados al inicio de la misma en 2020 y determinar las estrategias de afrontamiento más eficaces para lidiar con la pandemia. Método: 2 grupos distintos pero equivalentes formados por 604 (estudio I, 2020) y 743 (estudio II, 2021) niños y adolescentes en acogimiento residencial, acogimiento familiar (extensa y ajena) y en programas de fortalecimiento familiar en España fueron evaluados usando el SDQ (salud mental), KIDSCREEN-10 (calidad de vida) y Kidcope (afrontamiento). Se utilizó comparaciones de medias para muestras independientes y un análisis de árbol de decisión. Resultados: la salud mental de niños y adolescentes ha disminuido un 9,7% mientras que la calidad de vida no ha cambiado tras un año de pandemia. Las estrategias de afrontamiento pasivas predijeron una peor salud mental y una peor calidad de vida. Estrategias de solución de problemas actuaron como un factor protector. Conclusiones: la pandemia de la COVID-19 tiene efectos tras el paso de un año en el bienestar psicológico de niños y adolescentes y sus consecuencias pueden reducirse con estrategias de afrontamiento apropiadas.

Background: The main goal of the study was to assess the neurocognitive performance in adolescents at high psychometric risk for mental health problems. Method: A sample of 48 participants at high risk for mental disorders and an age-gender matched healthy comparison group of 48 adolescents were identified from a community-derived sample of 1,509 adolescents. The Strengths and Difficulties Questionnaire problems and the University of Pennsylvania Computerized Neuropsychological Test Battery for children (included 14 tasks assessing five neurobehavioral domains: executive functions, episodic memory, complex cognition, social cognition, and sensorimotor speed) were used. Results: Relative to healthy comparison participants, individuals at high risk showed significant impairments across almost all neurocognitive domains (executive functions, episodic memory, complex cognition, social cognition, and sensorimotor speed). Conclusions: These findings demonstrate that neurocognitive impairments can be shown in adolescents at high psychometric risk for mental health problems before the onset of more severe psychological problems.

Funcionamiento Neurocognitivo en Adolescentes con Riesgo de Trastornos Mentales. Antecedentes: el objetivo principal del estudio fue evaluar el funcionamiento neurocognitivo en adolescentes con alto riesgo psicométrico de presentar problemas de salud mental. Método: se seleccionó una muestra de 48 participantes con alto riesgo de trastornos mentales y un grupo de comparación de 48 adolescentes emparejados por edad y género a partir de la muestra total de 1.509 adolescentes. Se administró el Cuestionario de Capacidades y Dificultades y la Batería Neurocognitiva Computerizada de la Universidad de Pensilvania para población infantil y adolescente (incluidas 14 tareas que evalúan cinco dominios neurocognitivos: funciones ejecutivas, memoria episódica, cognición compleja, cognición social y velocidad sensoriomotora). Resultados: en relación con el grupo de comparación, los participantes de alto riesgo mostraron diferencias significativas en casi todos los dominios neurocognitivos. Conclusiones: estos hallazgos demuestran que diferentes alteraciones neurocognitivas pueden manifestarse en adolescentes con alto riesgo psicométrico de presentar problemas de salud mental antes de la aparición de dificultades psicológicas más graves.

Background: Protective behavioral strategies (PBS) have been shown to be useful for reducing excessive alcohol use and alcohol-related problems. However, research on the explanatory factors of PBS is limited. This paper prospectively examines the contribution of perceived efficacy of PBS in reducing alcohol-related consequences and perceived descriptive norms of close peers´ PBS use in young adults. The mediating role of perceived efficacy of PBS between descriptive norms of PBS use and personal PBS use is also examined. Method: Targeted sampling was used to recruit a community-based sample of 339 young Spanish adults aged 18-25 years, who completed baseline and two-month follow-up questionnaires. Three types of PBS (serious harm reduction-SHR, manner of drinking-MOD, and stopping/limiting drinking-SLD) were measured. Results: Both perceived efficacy and descriptive norms at baseline were positively associated with personal PBS use (SHR, MOD and SLD) at follow-up. A partial mediation effect of perceived efficacy between descriptive norms and personal PBS use was found for the three PBS subscales. Conclusions: Our findings support the usefulness of correcting misperceptions of PBS use by peers in interventions aimed at reducing excessive drinking and alcohol-related consequences in young adults in the community. Moreover, PBS perceived efficacy should be included as a component of these interventions.

Uso de Estrategias Conductuales de Protección Entre Jóvenes-Adultos Españoles: un estudio Prospectivo de la Eficacia Percibida y las Normas Sociales. Antecedentes: las estrategias conductuales de protección (ECP) han mostrado utilidad para reducir el consumo excesivo de alcohol y sus problemas asociados, aunque la investigación sobre sus factores explicativos es escasa. Este trabajo examina la contribución de la eficacia percibida de las ECP para reducir las consecuencias negativas del alcohol, y la norma descriptiva percibida del uso de PBS de los iguales, en adultos jóvenes. Además, analiza el papel mediador de la eficacia percibida entre norma descriptiva y ECP.  Método: mediante muestreo dirigido a poblaciones diana, 339 jóvenes españoles (18-25 años) comunitarios cumplimentaron cuestionarios basal y de seguimiento (dos meses), midiéndose tres tipos de ECP (reducción de daños-RR, forma de beber-FB, parar/limitar el consumo-PLC). Resultados: eficacia y norma se asociaron positivamente con el uso de ECP (RR/FB/PLC) en el seguimiento. Para los tres tipos de ECP se detectó un efecto de mediación parcial de la eficacia percibida entre la norma y el uso de ECP. Conclusiones: corregir percepciones erróneas del uso de ECP de los iguales puede ser útil en las intervenciones dirigidas a reducir el uso excesivo de alcohol y sus consecuencias en adultos jóvenes comunitarios, al igual que la inclusión de la eficacia percibida como uno de sus componentes.

Background: Prescription drug (PD) misuse among adolescents constitutes a growing health concern worldwide. This study aimed to provide up-to-date prevalence and correlates of PD misuse (i.e., tranquilizers, opioids and stimulants) among a national representative sample of high-school adolescents in Spain. Method: We used nationwide data from 36,788 adolescents (51.93% females) aged between 14 and 18 who completed the 2018-2019 Survey on Drug Use in Secondary Education in Spain (ESTUDES). Lifetime misuse of the following PD was assessed: tranquilizers without prescription, opioids to get high, and prescription stimulants to improve academic performance. Other substance use, sociodemographic characteristics, academic performance related variables, and the quality of parental relationship were assessed. Results: Lifetime prevalence of PD misuse was 8.50% for tranquilizers, 2.34% for stimulants, and 2.20% for opioids. Past-month tobacco use and lifetime illegal substance use were the only correlates associated with all PD categories (ORs between 1.419 and 6.788). The remaining sociodemographic, academic and family correlates were PD category-specific. Conclusions: This information may help in the development of empirically-based preventive interventions.

Prevalencia y Correlatos del Consumo de Fármacos de Prescripción Entre Adolescentes Españoles. Antecedentes: el consumo de fármacos de prescripción (FP) en los adolescentes constituye un problema creciente. El objetivo de este estudio fue proporcionar una estimación de las prevalencias y correlatos de los FP (i.e., tranquilizantes, opioides y estimulantes) en una muestra representativa de adolescentes en España. Método: 36.788 adolescentes (51,93% mujeres) de edades comprendidas entre 14 y 18 años completaron la Encuesta 2018-2019 sobre uso de drogas en Enseñanzas Secundarias en España (ESTUDES). Se evaluó la prevalencia-vida de los siguientes FP: tranquilizantes sin prescripción, opioides para colocarse y estimulantes de prescripción para mejorar el rendimiento académico. También se evaluó el consumo de otras sustancias, las características sociodemográficas, variables académicas y las relaciones parentales. Resultados: la prevalencia-vida fue de 8,50% para tranquilizantes, 2,34% para estimulantes y 2,20% para opioides. El consumo de tabaco en el último mes y el consumo de sustancias ilegales alguna vez en la vida se asociaron con el uso de los tres FP (OR entre 1,419 y 6,788). El resto de las variables sociodemográficas, académicas y familiares estuvieron relacionadas con una categoría específica de FP. Conclusiones: esta información puede ser de ayuda en el desarrollo de intervenciones preventiva basadas en la evidencia.

Background: Although previous studies have considered the relationship between prosody skills and the acquisition of reading skills, few have performed  comprehensive, simultaneous assessments of different oral language prosody skills and, to our knowledge, none have been carried out in Spanish. Our study analyses the relationship between prosody and reading skills. Method: Sixty-one second-grade Spanish schoolchildren participated in this study. Prosodic skills were assessed using the Spanish version of the Profiling Elements of Prosody in Speech-Communication battery, available in different languages. Reading comprehension, word/non-word reading skills, phonological awareness and vocabulary were also evaluated. Results: The results show that prosody was significantly related to word and non-word reading, but phonological awareness was the only significant predictor of these reading outcomes. Prosodic skills contribute to explaining reading comprehension even after controlling for the effect of vocabulary and phonological awareness. Conclusions: The results highlight the role of prosodic skills in reading acquisition in Spanish. Comparison with previous studies in English-language populations demonstrates the existence of cross-linguistic differences.

Habilidades Prosódicas y Adquisición de la Lectura en Niños Españoles de Primaria: Análisis con el Test PEPS-C. Antecedentes: aunque estudios anteriores han considerado la relación entre las habilidades prosódicas y la adquisición de habilidades lectoras, pocos han realizado una evaluación completa y simultánea de las diferentes habilidades prosódicas del lenguaje oral y, hasta donde sabemos, ninguno se ha llevado a cabo en español. Nuestro trabajo analiza la relación entre prosodia y habilidades lectoras. Método: participaron 61 niños españoles de segundo de Primaria. Las habilidades prosódicas se evaluaron mediante la versión española de la batería Profiling Elements of Prosody in Speech-Communication, disponible en diferentes idiomas. También se evaluaron la comprensión lectora, las habilidades de lectura de palabras/no palabras, la conciencia fonológica y el vocabulario. Resultados: los resultados muestran que la prosodia se relaciona significativamente con la lectura de palabras y no palabras, pero la conciencia fonológica es el único predictor significativo de estos resultados de lectura. Las habilidades prosódicas contribuyen a explicar la comprensión lectora incluso después de controlar el efecto del vocabulario y la conciencia fonológica. Conclusiones: los resultados destacan el papel de las habilidades prosódicas en la adquisición lectora en español. La comparación con estudios anteriores de poblaciones de habla inglesa revela la existencia de diferencias interlingüísticas.

Background: Lymphedema is a common late and chronic adverse effect of breast cancer treatment. This study aimed to translate and evaluate the psychometric properties of the BCLE-SEI Spanish version with Spanish-speaking breast cancer patients. Method: 286 patients were recruited (2018 to 2020), from the Hospital Universitario Central de Asturias. Data analysis included descriptive statistics; internal consistency and test-retest reliability; principal component analysis and exploratory factor analysis; average variance extracted; and receiver operating characteristic curves. Results: No semantic modifications to items were needed. The scores of the instrument demonstrated excellent internal consistency (Cronbach’s alpha = .95-.97; McDonald’s omega = .96-.98) and test-retest reliability (r = .78-.87, n = 29). A significant difference was observed between the lymphedema group and non-lymphedema group (p < .001) in terms of total scale, symptom occurrence (p < .001), symptom distress in the physical-functional (p < .001), and psychosocial dimension (p < .001). Principal component analysis for symptom occurrence revealed a unidimensional factor and two factors were identified for symptom distress via exploratory factor analysis, the two of which explained 45.71% and 54.77% of the total sample variance, respectively. Conclusions: This study provided initial evidence to support the psychometric properties of the BCLE-SEI Spanish version.

Propiedades Psicométricas de la Versión Española del Breast Cancer and Lymphedema Symptom Experience Index. Antecedentes: el linfedema es una complicación tras el cáncer de mama. El objetivo fue evaluar las propiedades psicométricas de la versión española BCLE-SEI en mujeres diagnosticadas de cáncer de mama que hablaban español. Método: participaron 286 pacientes (2018 a 2020) del Hospital Universitario Central de Asturias. El análisis de datos incluyó estadísticos descriptivos; consistencia interna y fiabilidad test-retest, análisis de componentes principales y análisis factorial exploratorio; varianza media extraída; y curvas de características operativas del receptor. Resultados: no se necesitaron modificaciones semánticas en los ítems. El instrumento demostró excelente consistencia interna (alfa de Cronbach = 0,95-0,97; omega de McDonald = .96-.98) y fiabilidad test-retest (r = 0,78-0,87; n = 29). Se observaron diferencias significativas entre grupos linfedema y sin linfedema (p < .001) en las escalas total, de síntomas (p < .001), físico-funcional (p < .001) y psicosocial (p < .001). El análisis de componentes principales para la “aparición de síntomas” reveló un factor unidimensional y se identificaron dos factores para la “angustia por síntomas” a través del análisis factorial exploratorio, explicando el 45,71% y el 54,77% de la varianza total de la muestra, respectivamente. Conclusiones: la versión española de BCLE-SEI mostró adecuadas propiedades psicométricas.

Background: The number of informal caregivers within ageing population is increasing and there is a growing research interest to promote their well-being, and therefore there is a need for adequate measurement tools. We aim to provide validity evidence of the Satisfaction with Life Scale (SWLS) in a representative sample of British older adults, including measurement invariance across caregivers and non-caregivers. Method: Data was drawn from English Longitudinal Study of Ageing (ELSA). The sample consisted of 3,754 caregivers and 4,036 non-caregivers. The structure and measurement invariance were tested through a confirmatory factor analysis. Reliability and validity evidence based on relationships with other variables were also analysed. Results: Our results supported the one-factor structure of the SWLS, CFI = .996; NNFI = .993; RMSEA = 0.081, and measurement invariance across caregiving status. McDonald’s omega was .93. Scores on the SWLS were positively correlated with quality of life, positive social support, and self-reported health, and negatively with loneliness, depression, negative social support, difficulties in activities and instrumental activities of daily living, and number of health conditions. Conclusions: These findings provide new psychometric evidence to support the use of the SWLS in research which focuses on caregivers and on the comparison with non-caregiver samples.

Invarianza Métrica y Validez de la Escala de Satisfacción Vital en Cuidadores Informales. Antecedentes: el número de cuidadores informales mayores está aumentando y existe un creciente interés en la investigación sobre su bienestar, para lo cual es necesario disponer de instrumentos adecuados de medida. Se pretende proporcionar evidencias de validez de la Escala de Satisfacción Vital (SWLS) en una muestra representativa de mayores de la población británica, incluyendo invarianza factorial entre cuidadores y no cuidadores. Método: los datos se extrajeron del English Longitudinal Study of Ageing (ELSA). Participaron 3.754 cuidadores y 4.036 no cuidadores. La estructura y la invarianza factorial se evaluaron mediante análisis factorial confirmatorio. También se analizaron la fiabilidad y la validez basada en la relación con otras variables. Resultados: los resultados apoyaron la estructura unifactorial del SWLS, CFI = .996; NNFI = .993; RMSEA = 0.081, y su invarianza factorial entre cuidadores y no cuidadores. El omega de McDonald fue .93. Se encontraron correlaciones positivas con calidad de vida, apoyo social positivo y salud percibida, y negativas con soledad, depresión, apoyo social negativo, dificultades en actividades y actividades instrumentales de la vida diaria y problemas de salud. Conclusiones: los hallazgos proporcionan nueva evidencia empírica que apoya el uso del SWLS en investigación centrada en cuidadores.

Background: Deviant behavior is a psychosocial problem that has attracted great interest from both the scientific community and society at large due to its prevalence and negative consequences. Valid, reliable measures of deviant behaviors are critical for providing a better understanding of their causes and outcomes. The central aim of the present study was to assess the psychometric properties of the Deviant Behavior Variety Scale (DBVS) in a sample of young Spanish adults. Method: Participants comprised 490 young adults (62.4% female) aged between 18 and 20 years old (M= 18.90; SD= .77). Results: Confirmatory factor analyses yielded a single-factor structure model of DBVS showing, in general, satisfactory or good fit indexes. Moreover, convergent validity was confirmed by assessing correlations between deviant behavior (r = .77) and psychopathy (r = .45), showing that both variables were correlated. Intraclass reliability (ICC) results demonstrated the test-retest reliability of the DBVS, and Kuder-Richardson 20 (KR-20 = .79) showed appropriate internal item consistency. Conclusions: This study found that the Spanish version of DBVS presented promising psychometric properties supporting it is a reliable, valid measure for assessing young adults‚ involvement in deviant behaviors.

Propiedades Psicométricas de la Escala de Conducta Transgresora en Adultos Jóvenes Españoles. Antecedentes: la conducta transgresora es un problema psicosocial que ha despertado un gran interés tanto en la comunidad científica como en la sociedad en general dada la alta prevalencia y sus consecuencias negativas. Así pues, medir de forma válida y fiable la conducta transgresora es fundamental para proporcionar una mejor comprensión de sus causas y consecuencias. El presente estudio evaluó las propiedades psicométricas de la Deviant Behavior Variety Scale (DBVS) en una muestra de adultos jóvenes españoles. Método: los participantes fueron 490 adultos jóvenes (62,4% mujeres) con edades entre los 18 y 20 años (M= 18.90; SD= .77). Resultados: el análisis factorial confirmatorio evidenció un modelo de estructura unifactorial de la DBVS que mostró índices de ajuste entre satisfactorios y buenos. Se confirmó la validez convergente al evaluar las correlaciones entre la conducta antisocial (r = .77) y la psicopatía (r = .45). Los resultados de la fiabilidad intraclase (ICC) evidenciaron la fiabilidad test-retest del DBVS, y el Kuder-Richardson 20 (KR-20 = .79) mostró una consistencia interna adecuada de los ítems. Conclusiones: este estudio evidencia que la versión española del DBVS presenta propiedades psicométricas prometedoras, mostrando que es una medida fiable y válida para evaluar la conducta transgresora en adultos jóvenes.

Background: Well-being has become a core concept in the study of positive child health, however, previous instruments for well-being evaluation have been centered mainly on the hedonic component. Therefore, the objective of this study was to adapt the Psychological Well-being Scales for assessing eudaimonic well-being in children and adolescents using a single-item per dimension approach. Method: A total of 312 participants (52.9% girls; ages 10-18) from Spain completed the Psychological Well-Being Scales Short Form, the WHO-5 Well-Being Index, and their psychological well-being was evaluated via a semi-structured interview by a developmental psychologist who was an expert in positive psychology. Results: Parallel analysis and exploratory factor analysis suggested a unidimensional structure that showed an excellent fit to the data. The new measure also demonstrated scalar invariance across gender and age. Moreover, the new scale significantly correlated with both WHO-5 and the expert’s ratings of psychological well-being, indicating adequate criterion validity. Conclusions: The Psychological Well-Being Scales Short Form is a useful, brief measuring instrument that reduces children cognitive fatigue during evaluation.

Versión Reducida de las Escalas de Bienestar Psicológico de Ryff Para Niños y Adolescentes: Evidencias de Validez. Antecedentes: el bienestar se ha convertido en un concepto central para el estudio de la salud infantil, aunque los instrumentos previos para su evaluación se han centrado en su componente hedónico. Por ello, nuestro objetivo fue adaptar las Escalas de Bienestar Psicológico para su uso con niños y adolescentes utilizando un enfoque de un único ítem por dimensión. Método: un total de 312 participantes (52,9% mujeres; edades 10-18) españoles completaron la nueva versión reducida de las escalas de bienestar psicológico, el índice de bienestar de la OMS-5, y su bienestar fue evaluado mediante una entrevista semiestructurada. Resultados: el análisis paralelo y el análisis factorial exploratorio sugirieron una estructura unidimensional que mostró un ajuste excelente a los datos. Además, la nueva medida presentó invariancia escalar para el género y la edad. La nueva escala correlacionó significativamente con la escala de OMS-5, así como con la evaluación del experto externo sobre la satisfacción con la vida global, indicando una adecuada validez de criterio. Conclusiones: la versión reducida de las Escalas de Bienestar Psicológico para jóvenes ha mostrado unas excelentes propiedades psicométricas, siendo un instrumento de medición breve que reduce la fatiga cognitiva de los jóvenes durante la evaluación.

Background: The factor structure of the Pain Catastrophizing Scale (PCS) has rarely been adequately analyzed (e.g., performing principal component analyses rather than factorial approximations). We aimed to evaluate the psychometric properties of the PCS through a variety of exploratory and confirmatory factorial approaches. Method: Three hundred ninety-four Chilean patients with musculoskeletal pain were included (age, M = 49.61, SD = 18.00; 71.57% women). Eight factorial models were proposed to analyze the structure of the data. In addition, validity evidence of the PCS based on relationships with other variables were analyzed considering pain intensity and kinesiophobia. Results: The results suggest a unidimensional structure. Models with more than one dimension exhibited undesirable factor loadings or inadequate indices of fit. Based on these results, a short version of the scale composed of 4 items is proposed (PCS-4). The PCS-4 scores demonstrated high levels of invariance between sex, chronicity, and education groups and also were associated with pain and kinesiophobia. Conclusions: The results of the PCS-4 Spanish version showed evidence of reliability and validity for adequately measuring pain catastrophizing in Chileans who suffer from musculoskeletal pain. The PCS-4 is a short form that should be explored in future studies (e.g., in other Spanish-speaking populations).

Propiedades Psicométricas de la PCS y PCS-4 en Individuos con Dolor Musculoesquelético. Antecedentes: la estructura factorial de la Escala de Catastrofización del Dolor (PCS) rara vez se ha analizado adecuadamente. El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del PCS a través de diferentes enfoques factoriales exploratorios y confirmatorios. Método: se incluyeron trescientos noventa y cuatro pacientes chilenos con dolor musculoesquelético (edad, M=49,61; DE=18,00; 71,57% mujeres). Se propusieron ocho modelos factoriales. Asimismo, se analizó la evidencia de validez de la PCS basada en relaciones con otras variables considerando la intensidad del dolor y la kinesiofobia. Resultados: los resultados sugieren una estructura unidimensional. Los modelos con más de una dimensión mostraron cargas factoriales o índices de ajuste inadecuados. A partir de estos resultados se propone una versión corta de la escala compuesta por 4 ítems (PCS-4). Las puntuaciones de PCS-4 mostraron altos niveles de invarianza entre sexos, cronicidad del dolor y niveles educativos. La PCS-4 también se asoció con otras medias de dolor y kinesiofobia. Conclusiones: los resultados de la PCS-4 versión en español mostraron evidencia de fiabilidad y validez para medir adecuadamente el catastrofismo del dolor en chilenos con dolor musculoesquelético. El PCS-4 es una forma corta que debería explorarse en estudios futuros (por ejemplo, en otras poblaciones hispanoparlantes).

Background: The Mental Health Continuum-Short Form (MHC-SF) is a multidimensional instrument designed to capture emotional, psychological, and social well-being. It is one of the self-report measures of international use in clinical practice and research, although so far it has no validation in Spanish-Speaking adolescents. Therefore, the objective of this study was to analyze the reliability and validity evidence (structure, convergent and criterion), and the temporal and gender invariance of the MHC-SF in Spanish adolescent population. Method: Two assessment moments with a 6-month time interval were used, with an initial sample of 5,479 adolescents and a later sample of 2,129. Results: The CFA showed optimal fit for the bi-factor model, and an adequate fit for correlated three-factor model. The results of the gender and temporal invariance analysis showed optimal fit. Reliability coefficients were all higher than .77. The MHC-SF presented significant positive associations (p < .001) with indicators of well-being (r > .60) and negative associations with indicators of psychological distress (r > -.21). Conclusions: The MHC-SF shows evidence of reliability and validity in Spanish adolescents, being the bi-factor model invariant through time and across gender groups.

Validación de la Versión Abreviada del Mental Health Continuum (MHC-SF) para la Evaluación Multidimensional del Bienestar Subjetivo en Adolescentes Españoles. Antecedentes: el Continuo de Salud Mental-Versión Abreviada del Mental Health Continuum (MHC-SF) es un instrumento multidimensional que evalúa el bienestar emocional, psicológico y social. Es una de las medidas de autoinforme más utilizadas a nivel internacional en clínica e investigación, aunque hasta el momento no dispone de validación en adolescentes hispanohablantes. El objetivo de este estudio fue analizar la fiabilidad y la evidencia de validez (estructural, convergente y de criterio), así como la invarianza temporal y de género del MHC-SF en población adolescente española. Método: se utilizaron dos momentos de evaluación con un intervalo temporal de 6 meses, con una muestra inicial de 5.479 adolescentes y una muestra posterior de 2.129. Resultados: los CFA mostraron un ajuste óptimo para el modelo bifactorial y adecuado para el modelo de factores correlacionados. Los resultados del análisis de invarianza de género y temporal mostraron un buen ajuste. Se observaron coeficientes de consistencia interna superiores a .77. El MHC-SF presentó asociaciones positivas significativas (p < .001) con los indicadores de bienestar (r > .60) y negativas con los de malestar psicológico (r > -.21). Conclusiones: el MHC-SF muestra evidencias de fiabilidad y validez en adolescentes españoles, siendo el modelo bifactorial invariante en el tiempo y entre grupos de género.