Background: The concept of cognitive insight refers to the capacity for self-reflectiveness as a mechanism for evaluating one’s symptoms and self-certainty, understood as the ability to correct inappropriate interpretations and conclusions. There are no conclusive results regardingabout the clinical and neuropsychological variables involved and there are hardly any studies of their impact on functional outcomes. Method: The objectives were to analyze the neuropsychological and clinical cognitive insight in a sample of 22 stable patients diagnosed with schizophrenia, to assess its impact on life skills and to analyze whether it can be a mediating variable between cognitive deficits and daily functioning. A neuropsychological battery composed of tests of memory (TAVEC and WAIS-Digits), executive functioning (WCST and Stroop) and vocabulary, the BCIS, a measure of everyday functions (LSP) and the PANSS. Results: We found significant negative correlations between the WAIS vocabulary test, self-assurance, and life skills; although this is influenced to a greater extent by the negative symptomatology and the premorbid general cognitive level. Conclusions: A greater openness to corrective feedback of distorted thoughts, without specific cognitive capacities, improves the ability of patients with schizophrenia to adapt to the environment.

Insight cognitivo, neurocognición y funcionamiento cotidiano en pacientes con esquizofrenia. Antecedentes: el concepto de insight cognitivo hace referencia a la capacidad de auto-reflexión como mecanismo de evaluación de los propios síntomas y a la auto-certeza, entendida como capacidad para corregir las interpretaciones y conclusiones inadecuadas. No existen resultados concluyentes en cuanto a las variables clínicas y neuropsicológicas implicadas y apenas hay estudios sobre su impacto en los resultados funcionales. Método: los objetivos fueron analizar las relaciones neuropsicológicas y clínicas del insight cognitivo en una muestra de 22 pacientes estables con diagnóstico de esquizofrenia, analizar su impacto en el funcionamiento cotidiano y como variable mediadora entre los déficits cognitivos y dicho funcionamiento. Se administró una batería neuropsicológica, compuesta por pruebas de memoria (TAVEC y WAIS-Dígitos), funcionamiento ejecutivo (WCST y Stroop) y vocabulario, la BCIS, una medida de funcionamiento cotidiano (LSP) y la PANSS. Resultados: se encontraron correlaciones significativas de tipo negativo entre la prueba de vocabulario del WAIS, la auto-certeza, y el funcionamiento cotidiano, aunque este es influido en mayor medida por la sintomatología negativa y el nivel cognitivo general premórbido. Conclusiones: una mayor apertura a la retroalimentación correctora de los pensamientos distorsionados, sin que medien capacidades cognitivas específicas, mejora la capacidad de adaptación al medio en pacientes diagnosticados de esquizofrenia.

Symptoms of anxiety are one of the most prevalent emotional responses in women during their reproductive phase and especially during pregnancy. Objective: Estimate the incidence and prevalence of anxiety throughout the three trimesters of pregnancy in addition to studying the possible risk factors associated with anxiety symptoms. Method: A sample of 385 pregnant women participated in a longitudinal study in which the GAD-7 questionnaire was used. Results: Anxiety prevalence was 19.5% in the first trimester. In the second trimester, it was 16.8%, with an incidence of 0.048%. In the third trimester, it was 17.2%, with an incidence of 0.068%. The following predictive factors of anxiety symptoms were identified: being a smoker, presence of previous illness and changes in social relationships. Conclusions: High incidence and prevalence of anxiety symptoms occur during pregnancy; consequently, applicable preventive policies should be developed.

Incidencia, prevalencia y factores de riesgo relacionados con los síntomas de ansiedad durante el embarazo. Los síntomas de ansiedad son una de las respuestas emocionales más prevalentes en las mujeres durante su fase reproductiva y especialmente en el embarazo. Objetivo: estimar la incidencia y prevalencia de la ansiedad a lo largo de los tres trimestres del embarazo además de estudiar los posibles factores de riesgo asociados a los síntomas de ansiedad. Método: una muestra de 385 gestantes participaron en un estudio longitudinal en el que se utilizó el cuestionario GAD-7. Resultados: la prevalencia fue de 19,5% en el primer trimestre. En el segundo trimestre fue de 16,8%, y una incidencia de 0.048%. En el tercer trimestre fue de 17,2%, y la incidencia de 0.068%. Como factores predictores de los síntomas de ansiedad se han encontrado: ser fumadora, la presencia de enfermedades previas y cambios en las relaciones sociales. Conclusiones: durante el embarazo aparecen unas altas tasas de incidencia y prevalencia en los síntomas de ansiedad, por lo que se deberían desarrollar políticas preventivas al respecto.

Background: Hostile Attributional Bias (HAB) has been related to conduct problems. The common and unique associations between the different dimensions of Oppositional Defiant Disorder (ODD) symptoms, specific components of HAB, sex and types of aggression (overt and relational) in a community sample of 491 7-year-old children are investigated. Method: Teachers rated the children’s ODD symptoms and aggression and the children self-reported about HAB. Multiple linear regressions showed that ODD dimensions were directly associated with both types of aggression. Results: Boys were more overtly aggressive and girls more relational. Emotional distress was directly associated with relational aggression. The relational component of HAB uniquely moderated the influence of the oppositional dimension on relational aggressive behaviour. Conclusions: The assessment of social cognition variables is necessary to approach specific interventions in the presence of ODD symptoms, as this may help to identify a subset of children prone to aggressive reactions.

Dimensiones del Trastorno Negativista Desafiante y la agresión: el rol moderador del sesgo hostil y el sexo. Antecedentes: el sesgo hostil atribucional (SHA) se ha relacionado con los problemas de conducta. Método: este trabajo investiga asociaciones comunes y específicas entre las diferentes dimensiones del Trastorno Negativista Desafiante (TND), el sexo y diferentes tipos de agresividad (abierta y relacional) en una muestra comunitaria de 491 participantes de 7 años de edad. Los profesores informaron sobre los síntomas de TND y la agresividad de los participantes y estos autoinformaron sobre su SHA. Regresiones lineales múltiples mostraron que todas las dimensiones de TND estaban directamente asociadas con ambos tipos de agresividad. Resultados: los chicos mostraron más agresividad abierta y las chicas más agresividad relacional. El malestar emocional se asoció directamente con la agresividad relacional. El componente relacional del SHA moderó de manera específica la influencia de la dimensión oposicionista sobre la conducta de agresividad relacional. Conclusiones: la evaluación de variables de cognición social en presencia de síntomas de TND es necesaria, ya que podría ayudar a identificar un subgrupo de niños proclive a las reacciones agresivas y contribuir al diseño de intervenciones específicas.

Background: In recent years, we have repeatedly been told that addictions are a brain disease, leaving aside their classic biopsychosocial explanation. Objective: To describe both models and discusses the weakness and reductionism of the brain disease model following the consumption of  heroin by North American soldiers in the Vietnam war in the 1970s. Method: A literature review of the Vietnam Veteran Study in relation to drug consumption. Results: The soldiers greatly increased their consumption of heroin in Vietnam, but almost all of them ceased using it upon returning home. The analysis of the environmental factors related to this self-healing is a critique of the brain disease model of addictions because it cannot explain this or other studies. Conclusion: The biopsychosocial model is still the best model to guide the field of addiction due to its utility, coherence, and efficacy in treatment.

¿Modelo de enfermedad cerebral o biopsicosocial en adicciones? Recordando el Estudio de Veteranos de Vietnam. Antecedentes: en los últimos años se escucha cada vez más la afirmación de que las adicciones son una enfermedad cerebral, dejando a un lado la clásica explicación bio-psico-social en adicciones. Objetivo: describir ambos modelos y analizar la debilidad y reduccionismo del modelo de enfermedad cerebral siguiendo el Vietnan Veteram Study, sobre el consumo de heroína, en los soldados norteamericanos que participaron en la guerra del Vietnam. Método: revisión de la literatura del Vietnam Veteran Study en relación al consumo de drogas. Resultados: los soldados  incrementaron de modo importante el consumo de heroína en Vietnam, pero casi todos dejaron de consumirla a su vuelta a casa. Analizando los factores ambientales relacionados con esta auto-cura se hace una crítica del modelo de enfermedad cerebral en adicciones ya que el mismo no puede explicar este ni otros estudios. Conclusión: el modelo biopsicosocial sigue siendo el mejor modelo para el campo de las adicciones debido a su utilidad, coherencia y eficacia en su tratamiento.

Background: Many pairs of words in Spanish, in particular many verbal forms, differ only in the syllable stressed, such as aNImo (I encourage) and aniMÓ (he encouraged). Consequently, word stress may acquire a lexical contrastive value that has been confirmed by Dupoux, Pallier, Sebastian, and Mehler (1997) for Spanish speakers though not for French speakers in auditory perception. Method: This study contrasts the priming effect produced by pairs of written words that differ only in their stress pattern with the priming effect in repetition priming, stress only priming (with no orthographic relation), and morphological priming, in visual word recognition. Results: The results, using short and masked prime presentation, showed facilitation for different stress (orthographically identical) pairs (rasGÓ/RASgo) compared to totally unrelated pairs (dorMÍ/RASgo) but no facilitation compared to orthographically unrelated (but stress related) pairs (PERsa/RASgo). However, identity pairs (RASgo-RASgo) produced facilitation compared to both orthographically unrelated conditions. At long SOA, orthographically related (stress unrelated) pairs produced significant facilitation, as occurred with morphologically related pairs (RASga/RASgo), on the orthographically unrelated words (PERsa/RASgo). Conclusion: These results confirm the early and prelexical importance of word stress for lexical selection in Spanish, as is the case with orthographic and phonological features.

El valor contrastivo del acento léxico en el reconocimiento visual de palabras: evidencia del español. Antecedentes: muchos pares de palabras en español, en particular muchas formas verbales, difieren solo en la sílaba acentuada, tal como aNImo y aniMÓ. Así el acento puede adquirir  un valor contrastivo que fue confirmado por Dupoux, Pallier, Sebastian y Mehler (1997) en español, pero no en francés, en percepción auditiva. Método: este estudio contrasta el efecto de primado en pares de palabras que difieren en su patrón de acentuación con el efecto de repetición, el primado solo de acento (sin relación ortográfica) y el primado morfológico en reconocimiento visual de palabras. Resultados: usando priming enmascarado se obtuvo facilitación para los pares con diferente acento (rasGÓ/RASgo) comparando con los pares sin relación (dorMÍ/RASgo), pero no se produjo comparando con los no relacionados de igual acento (PERsa/RASgo). Sin embargo, los pares idénticos (RASgo-RASgo) produjeron facilitación comparando con ambas condiciones ortográficamente relacionadas. Con un SOA largo los pares con diferente acento (ortográficamente iguales ) produjeron una facilitación significativa, como ocurrió con los pares relacionados morfológicos (RASga/RASgo), sobre los pares ortográficamente diferentes (PERsa/RASgo). Conclusión: estos resultados confirman la importancia del procesamiento temprano y preléxico del acento para la selección léxica en español, como ocurre con las características ortográficas y fonológicas de las palabras.

Background: The little research there is about suicidal behaviour in those with gender dysphoria indicates that they are at a much higher risk of death by suicide and suicidal behaviour than the general population. The objective of this research is to analyse the prevalence of suicidal ideation and suicide attempts reported by people who attended consultations at the Gender Identity Treatment Unit between 2007 and 2017 presenting complaints related to gender dysphoria. Method: An ex-post facto study with a sample of 151 people who were clients at the unit, 97 in the male to female trans group, 54 female to male. Clinical evaluations were carried out assessing variables of suicidal ideation and attempts, along with a possible psychiatric diagnosis. Results: Almost half (48.3%) reported suicidal ideation, 23.8% had attempted suicide. Conclusions: There are higher levels of suicidal ideation and suicide attempts in people with gender dysphoria than in the general population. No differences were seen between groups in terms of gender/sex. Psychiatric morbidity was not an influential variable for suicidal behaviour. This suggests that suicidal ideation is one of the best indicators of the risk of suicidal behaviours.

Ideación e intención suicida en personas con disforia de género. Antecedentes: las escasas investigaciones sobre la conducta suicida de personas con disforia de género han señalado que estas tienen un riesgo de mortalidad y comportamiento suicida muy superior a la población general. El objetivo de la presente investigación es analizar la prevalencia de la ideación suicida y de los intentos de suicidio autoinformado de las personas que han realizado consulta entre 2007-2017, en una Unidad de Tratamiento de Identidad de Género por presentar quejas relacionadas con disforia de género. Método: estudio ex post facto con una muestra de 151 personas que realizaron demanda en esta unidad, 97 del grupo de hombre a mujer (64,2%) y 54 de mujer a hombre (35,8%). Se les realizó una evaluación clínica contemplando variables sobre ideación e intentos de suicidio, así como un posible diagnóstico psiquiátrico. Resultados: el porcentaje de estas personas con ideación autolítica asciende al 48,3%  y un 23,8% ha intentado suicidarse. Conclusiones: hay más tasas de ideación y tentativa de suicidio en las personas con disforia de género que en población general. No se observan diferencias significativas en razón de la variable sexo/género. La morbilidad psiquiátrica no resultó ser una variable influyente en la conducta suicida.

Background: Moral reasoning and its association with various types of behavior have been the subject of many studies in Psychology. Specifically, moral reasoning has been widely related to juvenile delinquency in the research about the subject. Objectives: this review integrates more than 70 years of scientific research into the differences in moral reasoning between adolescent offenders and non-offenders with a view to elucidating the relationship between moral reasoning and juvenile delinquency with provision for the potential moderating effect of demographic and methodological variables. Method: We conducted a meta-analytic review whose target population was young offenders between 11 and 20 years old. Results: A search for literature on the target topic retrieved a total of 72 studies with a moderated effect size (r = -.336). The most salient finding was that effect sizes were significant for all subgroups of moderating variables. Conclusions: This result suggests a powerful relationship between moral reasoning and officially recorded juvenile delinquency that cannot be exclusively ascribed to sociodemographic or methodological variables. There remain some unsolved challenges in this field, however, which are briefly commented on.

Razonamiento moral en adolescentes infractores: una revisión sistemática. Antecedentes: el estudio de la asociación entre razonamiento moral y diversos comportamientos ha ocupado numerosos estudios en Psicología. Específicamente, el razonamiento moral ha sido ampliamente relacionado con la delincuencia juvenil a lo largo de dichas investigaciones. Objetivos: este estudio pretende integrar más de 70 años de producción científica acerca de la búsqueda de sus iguales no infractores en razonamiento moral entre menores infractores y teniendo en cuenta el posible poder moderador tanto de variables demográficas como metodológicas. Método: se lleva a cabo una revisión meta-analítica cuya población objetivo fue menores infractores entre 11 y 20 años. Resultados: se obtuvo una muestra de 72 estudios, obteniendo un tamaño de efecto moderado de r= -.336. Se observa que los tamaños de efecto para los subgrupos que conforman las variables moderadoras son significativos. Conclusión: este resultado sugiere que la relación entre razonamiento moral y delincuencia juvenil es potente y no solo atribuible a características metodológicas o sociodemográficas de la muestra. Se finaliza con una reflexión sobre algunos retos pendientes en este campo.

Background: The aim of this research was to conduct a pilot study to measure the effectiveness of the Collaborative Care Skills Training Workshops (CCSTW) on the outcomes of Spanish carers and to analyse the impact of this programme on the patient’s wellbeing. We used psychoeducation as a comparison intervention in the study. Method: The study compared two forms of carer workshops. 64 carers and 37 eating disorder patients participated in this study. Carers were randomised to either the CCSTW or the Psycho-educational programme. This study used an experimental intervention design with evaluations before, after and at a 3-month follow-up. Results: Carers receiving both intervention programmes showed an improvement in wellbeing indicating a benefit from the training. The course of burden, psychological distress, expressed emotion and illness perception was similar in the two groups. In patients whose caregivers had participated in CCSTW programme the levels of anxiety, depression and psychological distress decreased. Conclusions: These findings suggest that carer distress, burden, illness perception and expressed emotion can be alleviated if they are helped in this role. There appear to be secondary benefits of the CCSTW on patients’ wellbeing.

Aplicación de programas de entrenamiento en habilidades para cuidadores españoles de pacientes con un trastorno de la conducta alimentaria. Antecedentes: el objetivo de esta investigación fue llevar a cabo un estudio piloto para evaluar la efectividad de los Talleres de Cuidado Colaborativo (CCSTW) en cuidadores españoles de pacientes con un trastorno alimentario y analizar el impacto de este programa en el bienestar del paciente. Método: este estudio comparó dos programas para cuidadores. Los cuidadores fueron asignados aleatoriamente a un programa psicoeducativo o a CCSTW. Participaron 64 cuidadores y 37 pacientes con un trastorno alimentario. Este estudio utilizó un diseño experimental con medidas pre-post y a los 3 meses de seguimiento. Resultados: los cuidadores de ambos programas mostraron una mejora en el bienestar que indica el beneficio de ambas intervenciones. La evolución de la carga del cuidador, el malestar psicológico, la emoción expresada y la percepción de la enfermedad fueron similares en los dos grupos. En los pacientes, cuyos cuidadores habían participado en el programa CCSTW, los niveles de ansiedad, depresión y malestar psicológico disminuyeron. Conclusión: estos resultados sugieren que el malestar del cuidador, la carga, la percepción de enfermedad y la emoción expresada pueden aliviarse si se les ayuda en este rol. Se encuentran beneficios secundarios de los CCSTW en el bienestar de los pacientes.

Background: Previous research has shown repetition priming for objects between vision and touch, environmental sounds and pictures in young and older adults.  Methods: This preliminary study investigated whether repetition priming exists for edible stimuli and if it is preserved in healthy older adults and older adults with mild cognitive impairment (MCI) (Experiment 1). Experiment 2 investigated whether cross-modal repetition priming between taste and olfaction is preserved with age and cognitive impairment. Results: The results of Experiment 1 showed significant repetition priming effects for edible stimuli presented to taste, but there was a significant decrease in performance with age and cognitive decline. Experiment 2 showed cross-modal taste to olfactory priming in young adults and healthy older people, but the performance of older adults with MCI did not differ from zero. Again, identification decreased significantly in older adults and was absent in those with MCI. Conclusions: Implicit memory for stimuli presented to taste persists in healthy older adults and those with MCI, although their performance declined compared to young adults. The finding of cross-modal taste and olfactory priming suggests the connection between these two chemosensory perceptual modalities.

Priming gustativo y crosmodal gustativo-olfativo en envejecimiento normal y en mayores con deterioro cognitivo leve. Antecedentes: estudios previos han mostrado priming de repetición intermodal visión-tacto y para sonidos ecológicos e imagines en jóvenes y mayores. Métodos: investigamos si existe priming de repetición para estímulos presentados al gusto y si se encuentra preservado en adultos mayores sanos y con déficit cognitivo leve (Experimento 1). El Experimento 2 investiga si el priming intermodal entre el gusto y el olfato se encuentra preservado con la edad y el déficit cognitivo. Resultados: el Experimento 1 mostró priming significativo para estímulos presentados al gusto pero se produjo una disminución de la actuación con la edad y el declive cognitivo. El Experimento 2 mostró priming intermodal gusto-olfato en jóvenes y mayores sanos pero la actuación del grupo de mayores con deterioro cognitivo no fue diferente de cero. La identificación de los estímulos disminuyo significativamente en los mayores y no existió en los mayores con déficit cognitivo. Conclusiones: la memoria implícita gustativa existe en mayores sanos y con déficit cognitivo leve, aunque la actuación disminuye comparado con los jóvenes. El priming intermodal gusto-olfato sugiere la conexión entre estas dos modalidades perceptivas.

Background: Trait emotional intelligence (EI) is a key concept related to different well-being indicators. These relationships, mediated by affective variables, have mainly been found in adults. However, little is known about these associations with moderating effects of feelings in adolescents and certain indicators of well-being. This study examined the moderating role of feelings in the relation between trait emotional intelligence and several indicators of well-being (life satisfaction, self-perceived stress and somatic complaints) in adolescents. Methods: The sample was composed of 1,273 pupils from 10 high schools, aged between 12 and 16 (M=13.63 years; SD=1.22) 666 (52.7%) were girls. Results: The results supported different pathways between trait emotional intelligence (especially attention and clarity) and well-being indicators. Conclusions: No moderating role of feelings could be found in this relationship. This data supports the direct influence of EI on the improvement of adolescent well-being.

Inteligencia emocional rasgo y bienestar subjetivo en adolescentes: papel moderador de los sentimientos. Antecedentes: la inteligencia emocional (IE) rasgo es un concepto clave relacionado con diferentes indicadores de bienestar. Estas relaciones, mediadas por variables afectivas, han sido encontradas principalmente en adultos. Sin embargo, poco es sabido sobre estas relaciones con los sentimientos como moderadores en adolescentes e incluyendo varios indicadores de bienestar. Este estudio examinó el rol moderador de los sentimientos en la relación entre inteligencia emocional rasgo y satisfacción con la vida, estrés autopercibido y quejas somáticas, en adolescentes. Método: la muestra estaba compuesta por 1.273 alumnos de 10 institutos, entre 12 y 16 años (M=13.63 años; SD=1.22), de los cuales 666 (52,7%) eran chicas. Resultados: los resultados apoyaron diferentes vías de relación entre la inteligencia emocional rasgo (especialmente la atención y la claridad) y los indicadores de bienestar. Conclusiones: no se pudo encontrar un papel moderador de los sentimientos en esta relación. Los datos apuntan a una influencia directa de la IE en la mejora del bienestar adolescente.

Background: Over the last decade there has been growing evidence that neuropsychological deficits, principally in the executive functions, may be involved in the pathogenesis of Chiari Type I disease. The aim of this study is to compare changes in cognitive function in patients with Chiari Type I and healthy subjects. Method: The neuropsychological profile of these patients was compared with healthy controls. Three neuropsychological tests were administered to both Chiari Type I patients and healthy controls to assess the frontal executive functions of vigilance or selective attention, mental flexibility, planning and concept formation. Results: The results suggest that Chiari Type I patients are affected in the processes of inhibition and self-control as well as in attention capacity and maintaining a course of thought and action. Conclusions: These results provide evidence of possible deficits or anomalies in the cognitive executive functions of patients with Chiari Type I.

Anomalías en las funciones cognitivo-ejecutivas en pacientes con la Malformación de Chiari Tipo I. Antecedentes: en la última década, existen evidencias crecientes de que déficits neuropsicológicos, esencialmente en funciones ejecutivas, pueden estar involucrados en la patogenia de la enfermedad de Chiari  Tipo I. El objetivo del estudio es evaluar la influencia de anormalidades estructurales  sobre las funciones neuropsicológicas, fundamentalmente ejecutivas, en pacientes con Chiari Tipo I. Método: para ello se comparó el perfil neuropsicológico de estos pacientes con controles sanos. Tanto a los pacientes Chiari Tipo I como a los controles sanos se les aplicó pruebas neuropsicológicas que valoraron funciones ejecutivas frontales de vigilancia o atención sostenida, flexibilidad mental, y planificación y formación de conceptos (Stroop, CPT, WCST). Resultados: los resultados obtenidos sugieren una afectación de los pacientes Chiari Tipo I en los procesos de inhibición  y autocontrol (Stroop) y en la capacidad atencional y en el mantenimiento del curso del pensamiento y la acción (WCST). Conclusiones: estos resultados proporcionan evidencias de posibles déficits o anomalías en las funciones ejecutivas cognitivas, que permitirían diferenciar los pacientes con Chiari Tipo I.

Background: Process mining with educational data has made use of various algorithms for model discovery, principally Alpha Miner, Heuristic Miner, and Evolutionary Tree Miner. In this study we propose the implementation of a new algorithm for educational data called Inductive Miner. Method: We used data from the interactions of 101 university students in a course given over one semester on the Moodle 2.0 platform. Data was extracted from the platform’s event logs; following preprocessing, the mining was carried out on 21,629 events to discover what models the various algorithms produced and to compare their fitness, precision, simplicity and generalization. Results: The Inductive Miner algorithm produced the best results in the tests on this dataset, especially for fitness, which is the most important criterion in terms of model discovery. In addition, when we weighted the various metrics according to their importance, Inductive Miner continued to produce the best results. Conclusions: Inductive Miner is a new algorithm which, in addition to producing better results than other algorithms using our dataset, also provides valid models which can be interpreted in educational terms.

Descubriendo procesos de aprendizaje aplicando Inductive Miner: un estudio de caso en Learning Management Systems (LMSs). Antecedentes: en la minería de procesos con datos educativos se utilizan diferentes algoritmos para descubrir modelos, sobremanera el Alpha Miner, el Heuristic Miner y el Evolutionary Tree Miner. En este trabajo proponemos la implementación de un nuevo algoritmo en datos educativos, el denominado Inductive Miner. Método: hemos utilizado datos de interacción de 101 estudiantes universitarios en una asignatura de grado desarrollada en la plataforma Moodle 2.0. Una vez prepocesados se ha realizado la minería de procesos sobre 21.629 eventos para descubrir los modelos que generan los diferentes algoritmos y comparar sus medidas de ajuste, precisión, simplicidad y generalización. Resultados: en las pruebas realizadas en nuestro conjunto de datos el algoritmo Inductive Miner es el que obtiene mejores resultados, especialmente para el valor de ajuste, criterio de mayor relevancia en lo que respecta al descubrimiento de modelos. Además, cuando ponderamos con pesos las diferentes métricas seguimos obteniendo la mejor medida general con el Inductive Miner. Conclusiones: la implementación de Inductive Miner en datos educativos es una nueva aplicación que, además de obtener mejores resultados que otros algoritmos con nuestro conjunto de datos, proporciona modelos válidos e interpretables en términos educativos.

Background: Extreme political attitudes have been on the rise since the economic and political crisis of 2008. This surge of extremism constitutes a real threat, as attitudes like these are dangerous for the peaceful, democratic functioning of society. A new cognitive style, Monopoly on Truth has been proposed, based mainly on the concept of naïve realism. Method: The development and validation of a scale for this new construct is the main objective of this study. A pilot study (N=209) was performed in order to gather the items that make up the final scale; and a main study (N=369) was conducted to test the validity and predictive power of the scale. Results: The validation is successful as the scale shows good reliability scores, while also proving to be linked to extremism-related constructs. Additionally, the scale shows signs of not being ideologically biased. Conclusion: Results show the scale to be a very useful tool for studying extremism and other political trends. Future directions and other implications of the Monopoly on Truth are also discussed.

Desarrollo y validación de la Escala de Monopolio de la Verdad. Una medida de extremismo político. Antecedentes: las actitudes políticas extremas han experimentado un crecimiento constante desde la crisis político-económica de 2008. Esta oleada de extremismo constituye una amenaza real, debido el peligro que supone para el funcionamiento pacífico y democrático de la sociedad. Se propone un nuevo estilo cognitivo, el Monopolio de la Verdad, basado principalmente en el concepto de realismo ingenuo. Método: el desarrollo y validación de una escala para este nuevo constructo es el objetivo principal del presente trabajo, para ello se llevó a cabo un estudio piloto (N=209) con la finalidad de desarrollar la escala, así como un estudio principal (N=369) cuyo propósito fue la validación de la misma. Resultados: el proceso de construcción y validación fue satisfactorio ya que la escala muestra una buena fiabilidad y está vinculada con constructos relacionados con extremismo. Adicionalmente, la escala no muestra sesgos ideológicos. Conclusiones:  la Escala de Monopolio de la Verdad es una herramienta de gran interés para el estudio del extremismo y otras tendencias políticas. Se discuten también direcciones futuras y otras implicaciones del Monopolio de la Verdad.

Background: Prior research has shown that parents help their children manage homework (i.e. environment, time, motivation and emotion management), especially in elementary school. However, researchers have not developed and validated a scale focused on those dimensions. Method: The purpose of the present study is to validate the Parental Homework Management Scale (PHMS) for parents of elementary school children in the domain of mathematics. A sample of 2,118 parent-child dyads was split randomly into two groups to conduct the analysis in two stages: (i) exploratory factor analysis on Group 1 and (ii) confirmatory factor analysis on Group 2. Results: PHMS is comprised of two distinct but related factors (i.e. environment-time and motivation-emotion management). Results further indicated that the PHMS was positively related to homework self-regulation and positive emotions, and negatively related to math achievement. Contrary to expectations, no relationship was found between PHMS and amount of student homework completed. Conclusions: The scale revealed good psychometric quality.

Validación y fiabilidad de la escala de gestión de tareas para casa para padres. Antecedentes: investigaciones previas revelaron que los padres ayudan a sus hijos a gestionar las tareas para casa (i.e., el ambiente, el tiempo, la motivación y las emociones), especialmente en la escuela primaria. Sin embargo, la investigación no ha construido y validado una escala enfocada en esas dimensiones. Método: el presente estudio valida el Parental Homework Management Scale (PHMS) para padres de niños de escuela primaria en el dominio de las matemáticas. Una muestra de 2,118 díadas padres-hijos se dividió aleatoriamente en dos grupos para realizar el análisis en dos etapas: (i) análisis factorial exploratorio en el Grupo 1 y (ii) análisis factorial confirmatorio en el Grupo 2. Resultados: PHMS está compuesto por dos factores distintos pero relacionados (i.e., gestión del ambiente-tiempo y de la motivación-emoción). Los resultados indicaron además que el PHMS se relacionó positivamente con la autorregulación y las emociones positivas en las tareas para casa, y se relacionó negativamente con el rendimiento en matemáticas. Contrario a las expectativas, no se encontró relación entre PHMS y la cantidad de tareas completadas por los estudiantes. Conclusiones: la escala ha revelado una buena calidad psicométrica.

Background: Interest in measuring the perception of organizational justice has been growing in recent years due to its proven ability to produce significant organizational outcomes such as well-being and emotional exhaustion. In Spain, the Organizational Justice Scale (OJS) can be highlighted as an instrument which has shown good psychometric properties in previous research in the hotel industry. This study provides further evidence of the characteristics of the OJS using a large multi-sectorial sample. Method: Participants comprised 849 employees from different occupational sectors. The structure of the OJS was studied by means of an exploratory and confirmatory factor analysis splitting the sample up into two random subsamples. The reliability and validity of each dimension was also analyzed. Results: Results indicated a three-factorial structure: distributive, procedural, and interactional, offering adequate reliability and validity. As expected, positive correlations were found between perception of organizational justice and well-being, and negative correlations with respect to emotional exhaustion. Conclusions: OJS is an appropriate tool for use by researchers and practitioners in the study of the perception of organizational justice in Spain, additionally ensuring adequate validity and reliability.

Evidencias de validez de la Escala de Justicia Organizacional en España. Antecedentes: el interés por la medición de la percepción de justicia organizacional ha aumentado en los últimos años debido a su demostrada relación con resultados organizacionales significativos, como el bienestar y el agotamiento emocional. En España, se puede destacar la Escala de Justicia Organizacional (OJS) como un instrumento que ha mostrado buenas propiedades psicométricas en estudios previos en el sector hotelero. Este estudio complementa la evidencia de las características de la OJS utilizando una amplia muestra multisectorial. Método: los participantes fueron 849 empleados de diferentes sectores ocupacionales. La estructura de la OJS se estudió mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio dividiendo la muestra en dos submuestras aleatorias. Además, se analizó la fiabilidad y validez de cada dimensión. Resultados: los resultados indicaron que la escala está constituida por tres factores (distributiva, procedimental y en la interacción), con una fiabilidad y validez adecuadas. Por otra parte, como era de esperar, se encontraron correlaciones positivas entre la percepción de justicia organizacional y el bienestar, y negativas con el agotamiento emocional. Conclusiones: la OJS es una herramienta adecuada para su uso por parte de académicos y profesionales en el estudio de la percepción de justicia organizacional en España, garantizando una validez y fiabilidad adecuadas.