Psicothema, 2009. Vol. Vol. 21 (nº 4). 592-597

Julio César Flores Lázaro

Las características de comorbilidad en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDA-H) tienen un importante impacto en la conducta, aprendizaje y desarrollo cognitivo de los sujetos que las presentan. Se ha planteado que el tipo particular de estas características se presentan en función del subtipo de TDA-H (inatento vs. hiperactivo-impulsivo). En este artículo se presentan las características de comorbilidad de 61 casos de niños con TDA-H divididos en primer término en inatentos vs- hiperactivos-impulsivos. Se encontraron resultados empíricos estadísticamente significativos que apoyan esta división conceptual. Adicionalmente se analizaron las diferencias entre los casos con hiperactividad sin impulsividad y los casos con impulsividad con o sin hiperactividad, encontrándose algunas diferencias significativas y en general una tendencia a la diferenciación. Se analizan los resultados en base a los modelos de Barkley y Diamond. Se concluye que una división basada en modelos neuropsicológicos permite destacar de una forma más precisa las características de comorbilidad en el TDA-H, resultando en una mejor caracterización y posibilitando tratamientos más específicos para cada subgrupo.

Comorbidity characteristics in the different subtypes of attention deficit-hyperactivity disorder. Cormobidity characteristics in attention deficit-hyperactivity disorder (ADHD) have an important impact on the subjects’ behaviour, learning and cognitive development. It has been proposed that certain comorbidity characteristics depend on the ADHD subtype (inattentive vs. hyperactive-impulsive). In this article, a neuropsychological analysis is presented of the comorbidity characteristics in 61 children with an ADHD diagnosis, divided into inattentive versus hyperactive-impulsive. The empirical results support the proposed conceptual division. Moreover, differences between cases with hyperactivity-without-impulsivity and cases with impulsivity with or without hyperactivity were analysed, and the findings revealed some significant differences and a differentiation tendency. The discussion is developed based on Barkley’s and Diamond’s models. It is concluded that a neuropsychological division reveals certain comorbidity characteristics in ADHD, resulting in a more precise description and the possibility of more specific treatment for each subgroup.